8、海底世界教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文
2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句
3、读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法
4、理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥妙的兴趣
教学重点：通过学生学习了解海底世界
并能向课外延伸，激发学生探知的欲望
教学难点：培养学生热爱祖国山河的感情，激发学生探索大自然奥秘的兴趣
教学时数：2课时教学过程：第一课时一、导入1、由“底”字引入课题
2、出示图片让学生简单了解我们居住的地球
二、初读课文1、学生自读课文
要求：自由读，遇到难读的句子多读几遍
2、检查生字认读情况
（1）出示课文中的生字词
指名读，齐读
（2）出示“海参”指名读
让学生了解“参”字的其他读音
三、学习课文的第2、3自然段1、学生默读第二自然段
思考：海底有什么特点
用笔勾画出关键的词语
2、指名回答，根据学生的回答相机板书：波涛澎湃宁静3、让学生看图片感受，指导朗读第二自然段第一二句话
4、海底还有什么特点
指名回答，相机板书：最强烈的阳光黑暗指导学生读相关段落
5、引导学生抓住关键词，结合图片，指导背诵
集体背，指名背
6、结合课件，提炼词语
思考：看到这样的海底你有什么感受
（奇特）7、学习第三自然段，让学生了解设问句、疑问句、反问句
8、海底的声音是怎样的呢
（窃窃私语）结合课文理解
9、海底有些什么声音
板书：有的像……有的像……有的像……还有的像……10、学生听声音，发挥想象仿写句子
并指明这样的句子叫排比句
11、学生通过听、读，说说这样的海底让你觉得……
学生补充，教师板书
12、出示课外的资料让学生了解他们的想象确实有可能在海底听到
四、小结教师根据板书小结
