数码相机在中学物理实验中的应用研究目录中文摘要……………………………………………………………1Abstract……………………………………………………………1第一章引言…………………………………………………………21.1背景与现状…………………………………………………21.2目的与意义…………………………………………………41.3研究思路……………………………………………………4第二章数码相机功能与短片、图片处理方法简介………………52.1数码相机功能介绍…………………………………………52.2短片、图片处理方法简介…………………………………7第三章数码相机在中学物理实验中的应用研究……………………103.1平抛运动……………………………………………………103.2完全失重实验………………………………………………133.3超重失重时测力计的拉力变化情况………………………163.4简谐运动……………………………………………………18第四章结束语…………………………………………………………21参考文献………………………………………………………………22致谢……………………………………………………………………23中文摘要本文是探究数码相机应用于物理实验，为教师教学以及学生学习物理实验课程提供一种新的技术方法，辅助教师教学，提高学生的学习热情，培养学生的探究精神，锻炼学生的思考动手能力。用数码相机进行物理实验有以下的优点：1、易于操作，使用方便；2、灵巧自由，适应各种环境需求；3、拍摄记录，放大观察功能强大有效。只要掌握一些简单的技巧，就可以在课余时间进行一些实验，尤其是运动型的实验。本文介绍了几种运用数码相机来进行的中学物理实验，大部分运用的是随处可见的器材，操作简单，易于探究。关键词：中学物理实验数码相机动态过程AbstractThisarticleistoexplorethedigitalcamerausedinphysicsexperiments.Provideanewtechnologyforteachingandstudentlearningphysicsexperimentcourse.Itmayassistteachersinteaching,enhancestudents'enthusiasmforlearningandstudentsthespiritofinquiryandexercisethepracticalabilityofstudentstothinkabout.Physicalexperimentswithadigitalcamerahavethefollowingadvantages:1Itiseasytooperateandeasytouse;2ithassmartfreedomtoadapttoavarietyofenvironmentalneeds;3itcanrecordandhaspowerfulmagnification.Onceyoumasterafewsimpletechniques,youcancarryoutsomeexperimentsintheirsparetime,especiallysportsexperiments.Thisarticledescribesseveraldigitalcamerahighschoolphysicsexperiments.Mostoftheequipmentissimple.ThoseexperimentsissimpletooperateandeasytoexploreKeywords:SecondaryPhysicsExperimentDigitalCameraDynamicprocess第一章引言1.1背景与现状1.1.1背景随着科学技术的不断进步，人们的生活水平不断提高，数码相机这一产品随处可见，已然成为了时代的主流。数码相机的拍摄照片，拍摄短片功能强大，无论是生活、学习还是工作都发挥着重要的作用。人教版高中物理教课书必修一2.4节中，在谈到自由落体运动时就用到了频闪照相机对自由落体的下落过程进行记录并研究。那么可以想象如果运用好数码相机短片拍摄的功能，一切动态的物理学实验都可以进行全程录制，通过一定的处理就能很好的进行研究。通过阅读了25篇左右的文献，对于现如今运用于物理实验的研究方法有了大致的了解。多媒体技术的迅猛发展为多媒体辅助教学的发展奠定了坚实的物质和技术基础，应用多媒体技术辅助教学己经成为教学改革的热点。运用现代科技手段来进行实验研究是必不可少的，能让我们少走很多弯路。比如数字信息系统实验室（DisLab）作为现代教学技术手段逐渐进入高中物理实验室，成为信息技术与物理学科整合的有效手段。Dislab可以直接在电脑上得到实验数据，并通过图表、图线等具体分析出实验结果，十分直观与简便，大大简化了以往实验课上繁琐的计算过程，既节约了时间又让学生感到直观易懂。就像测量物体运动速度的时候，只需要通过一个小小的光电门，就能从电脑中直接读出它的速度。...
