云阳县后叶小学六年级语文专用22空城计编写：舒翠兰审核：小学语文教研组学生姓名：第一课时学习内容：空城计学习目标：1.学会本课生字、词语。2.利用工具书把课文读通、读懂。能复述课文。学习重难点：1.学习生字。2.读熟课文，能复述课文。课前准备：了解《三国演义》中的主要人物。如：诸葛亮、曹操、刘备、司马懿学习过程：一、自主学习：（按要求，认真、独立地完成自主学习）1.用自己喜欢的方式朗读课文，要求把课文读通顺、流利。2.边读课文边圈出生字，并拼读几遍，直到读熟、认识为止。借助工具书理解字、词的意思，把不懂的作好“？”3.我会给生字注音，写三遍，组一个词。（要写工整、漂亮哟）4.轻声朗读课文，再思考：这篇课文节选自我国著名古典历史小说《》。课文按的顺序进行叙述，先写，再写，然后写，最后写。突出表现了诸葛亮的。5.再读课文，了解故事的情节，能复述课文。二、问题交流：（注意倾听、学会追问、质疑、补充）1.交流自主学习中的内容。2.提出不懂的问题，请同伴儿帮忙解决。三、展示提升：（声音要洪亮，表情要大方、自然）1.每组推荐一名同学在黑板上听写，其余的再听写本上写（要写规范）。2.展示你在本节课的学习收获。3.提出不懂的问题，请同学帮忙。四、巩固提高：朗读课文，了解故事的内容。第二课时学习内容：空城计11云阳县后叶小学六年级语文专用学习目标：1.朗读课文，了解故事的内容。2.学习作者塑造人物形象的方法，体会诸葛亮的足智多谋，激发学生阅读古典名著的兴趣。学习重难点：学习作者塑造人物形象的方法，体会诸葛亮的足智多谋。学习过程：一、自主学习：1.朗读课文，找一找文中次写到孔明的笑，勾出相关语句，读一读。这几次笑表现了诸葛孔明2.读下列句子，领会带点词语描绘出的人物动作、神态，体会其表情达意的作用。（1）众官听得这个消息，尽皆失色。尽皆失色中的“尽”是，“皆”是，尽皆失色是，众官尽皆失色的原因是，而孔明听了这个消息后却。“尽皆失色”对众官的描写（提示：动作、神态、），其作用是反衬孔明（2）果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香烧琴。“笑容可掬”是，是对孔明在大军压境，临危施计时的故作的神态描写，表现了诸葛孔明（3）孔明见魏军远去，抚掌而笑。（根据以上学法，自行体会）3.除了神态，文中还写到了孔明的语言、动作，找到相关语句，读一读，看看你能从他的言行中体会到什么？二、问题交流：（注意倾听、学会追问、质疑、补充）1.交流自主学习中的内容。2.谈谈你的学习收获。3.提出不懂的问题，请学习伙伴儿帮忙解决。三、展示提升：（声音要洪亮，表情要大方、自然）1.展示自主学习的内容和自己的学习收获。2.提出不懂的问题，请同学帮忙解决。四、巩固提高：阅读《三国演义》，了解故事情节，体会文中的人物形象。22云阳县后叶小学六年级语文专用33
