《卢沟桥的狮子》教学反思10月28日上午第二节课，我执教了三年级的语文《卢沟桥的狮子》。完成本节课的教学后，我反思了整个教学过程，认为有这样的几个亮点：1、整节课下来，我状态良好，以饱满的精神投入到了这节课的教学之中。教学内容把握较好，分析细致，注重了自然段的教学，较好地把握了三年级语文教学的特点。2、为学生提供了自主学习的空间。教学时，我让学生朗读、思考、说话，想象几厘米高有多高，并比划比划。这样，就把学习的主动权交给了学生，真正做到了“放手”。3、注重了阅读方法的指导。在教学第2自然段时，我适时让学生在书上作批注、标记，如用“—”画出描写狮子形状的句子，用“﹏”画出描写狮子大小的句子。还要学生在相应的地方写上词语“形状”、“大小”。再比如，作者为什么能把狮子的形状写得如此生动？通过我的点拨，学生明白了：因为作者把看到的写出来了，也把想象的内容写下来了。此时，我再引导学生：你们在写作文时，也可以这样呀！这样的阅读方法的指导很到位！一节课下来，我仍然感到有不足的地方，特别是对学生的评价、激励还做得不够。在以后的教学中，我要时时表扬学生、鼓励学生，让每位学生都认为自己行！自己棒！自己能做到最好！2014年10月29日
