曲阳县农村留守儿童教育问题的研究分析 教育教学专业VIP免费

摘要留守儿童与普通家庭环境中的孩子不同，在农村地区，许多人为了谋求更好的生活状态提高生活质量，不得不先把对孩子的陪伴搁置一旁，由父母单方或者其他直系、旁系亲属代为看管和抚养。这就导致了留守儿童的产生以及因此出现的一系列教育问题。本文主要针对曲阳县农村的留守儿童教育问题进行分析并就此提出相对应的解决方案，第一部分通过对曲阳县农村留守儿童的现状分析介绍，找出问题的存在方面，并通过调查走访找到问题的普遍性和特殊性；第二部分探究出产生问题的原因，包括家庭教育缺位、学校教育失当、社会教育不足以及缺乏自我自我教育方面；第三部分主要是针对问题原因提出解决方案，通过家庭、学校、社会和留守儿童本身多方面的改善和进步来更好的解决留守儿童的教育问题，促进农村教育的进步。关键词：留守儿童；教育失当；全方位教育模式；均衡发展第1章绪论摘要14--15AbstractLeft-behindchildrenwithnormalchildinthefamilyenvironmentdifferent,inruralareas,manypeopleinordertoseekbetterlivingconditionstoimprovethequalityoflife,havetolooktothechildtoaccompanyaside,unilaterallyorotherdirectorcollateralrelativesbytheirparentstowatchandraised.Thisleadstotheemergenceofleft-behindchildrenandaseriesofeducationproblems.Thisarticlemainlyaimsattheleft-behindchildreneducationproblemofquyangareanalyzedandcorrespondingsolutionsareputforward,thefirstpartthroughtheanalysisofthestatusquoofquyangleft-behindchildren,findoutproblems,andfindproblemsbyinvestigatingintheuniversalityandparticularity;Thesecondpartexploresthecausesoftheproblems,includingtheabsenceoffamilyeducation,thefailureofeducationintheschool,thelackofeducationinthesociety,andthelackofself-selfBBB3.Thethirdpartismainlyaimedatthereasonsputforwardsolutions,throughfamily,school,societyandtheimprovementofleft-behindchildrenitselfinmanyaspectsandprogresstobettersolvetheproblemofleft-behindchildren'seducation,topromotetheprogressofruraleducation.AbstractKeywords:Left-behindchildren;Educationmisconduct;Fullrangeeducationmode;Balanceddevelopment第1章绪论我国是一个农业大国，农村劳动人口人口占9亿左右，但是我国人均耕地面积难以满足人口发展的需要。这就使得大量劳动力涌向城市地区，通过谋求一份优质的工作来提升生活质量。然而成家立业后，子女的成长同样需要他们的呵护与陪伴。年轻的父母由于生活所迫，只能忽略对子女的陪伴，期望通过外出务工改善家庭生活条件而弥补对子女陪伴的缺失。这样就造成了留守儿童问题的出现。农村留守儿童是由于父母双方或一方外出打工而被留在农村，需要其他亲人或委托人照顾的义务阶段的儿童。[1]梅明玉、梅子行把农村的留守儿童的家庭教育方式概括为：单亲教育、隔代家庭教育、亲戚家庭教育、兄长家庭教育这四种类型。[2]留守儿童在家庭教育缺位的情况下，成长中遇到的问题、心理上遇到的困惑和生活中遇到的苦恼难以得到有效的开导和解决，最终导致其问题越来越多，造成无法弥补的尴尬局面。因此，对留守儿童教育进行深入研究，为有效解决留守儿童问题，化解社会潜在危机具有很大程度的积极作用。无论是理论上还是现实上来说，教育都具有十分重要的意义。理论上，重视留守儿童教育问题，为留守儿童提供完善的教育保障，寻求解决问题的途径，弥补家庭教育的缺失，是当前留守儿童教育的关键。教育对提高人口素质具有十分重要的意义，不仅具有当前效应，更具有深远的意义。针对我国当前的教育现状，努力抓好基础教育，尤其是努力抓好农村基础教育是提高全体国民素质的重要保证。它的现实意义在于，农村原有家庭结构发生的重大改变，使教育方式也随之发生变化。留守儿童所处阶段是人生观、价值观形成的重要时期和关键阶段，儿童时期事关他们一生的发展，而且事关我国现代化建设的未来。有效化解家庭监护的弱化和教育的缺失的问题，能够帮助农村留守儿童在思想、行为习惯、学习、心理健康、道...