幼儿园中班语言活动活动名称：小猴卖圈活动目标：1理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的〃。〃各表示什么，并学说句式〃我想买个圆圈，我要用它……”2、感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。活动准备：(1)教学图片圆圈卡片(2)小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔图片各一。(3)音乐活动过程：―、引出课题，激发兴趣。1、导入活动,玩游戏〃拉个圆圈走走”，引出“◦”卡，激发幼儿兴趣，。师：老师带来一张卡片，小朋友们看，上面有什么呀？这个“◦”像什么？（幼儿猜想）2、师小结：小朋友真棒，刚才说了很多。有一只小猴是百货商店的售货员，他很聪明，爱动脑筋，开了一个圆圈百货商店，你们想知道他的店里有哪些圆的东西吗？今天老师给你们带来了一个好听的故事《小猴卖〃◦”》，我们一起来欣赏吧。二、看图讲故事1岀示小猴图片，引导幼儿猜测。师：小猴的圆圈百货商店有那些圆的东西呢？你猜猜会有谁来买他的东西？他们买“O”干什么用？2、教师边出示图片边讲述小猴是百货商店的售货员，他很聪明，会动脑筋。一天，店里来了5个顾客每人手里拿着一张纸片，每张纸片上画着-个“o”（圆圈）。咦！这个“o”是什么意思呢？小猴摸摸脑袋想办法：噢，有了，我要问清楚这个“o”（圆圈）的用处。小猴问小鸭：〃请问你买圆圈干什么用？”小鸭说：〃我想买个圆圈，我要用它学游泳。〃小猴说知道了，给了小鸭—个大纸包。小鸭付了钱，高兴地走了。小猴问小猫：〃请问你买圆圈干什么用？〃小猫说：〃我想买个圆圈，我要用它照着洗脸、梳头。〃小猴又拿一个纸袋装上东西给小猫，小猫看看，满意地笑了，付了钱。小猴问小狗：〃请问你买圆圈干什么用？”小狗举起手中的铁钩子说：〃我想买个圆圈，我要和小熊一起玩。〃小猴很快把一个东西装入纸袋，卖给了小狗。小猴问小老虎：〃请问你买圆圈干什么用？”小老虎说:〃我想买个圆圈，瞧我脚上的新球鞋，今天我们有一场比赛。〃小猴很快又拿出一个纸袋装上东西，卖给了小老虎。最后轮到小兔，小猴问它：〃请问你买圆圈干什么用？”小兔说：〃我想买圆圈，因为妈妈今天要出去，我要买些圆圈当早点。〃小猴拿出一个食品袋，装了三四样东西卖给小兔，小兔一蹦一跳回家了。提问：小猴的百货商店来了哪几位客人？他们手里都拿着什么？小猴有没有让他们买到满意的东西？那你们觉得他们的“O”是什么呢？谁来说一说？那么，小猴卖给大家到底是什么？我们再来听一听。3、解决问题，边讲故事边引导幼儿猜想根据各种动物的语言分析出小动物要的〃。〃各表示什么。1）解决第一个〃。”：师：小猴问了小鸭什么问题？小鸭是怎么回答的？请幼儿说一说，谁能用〃我要用圆圈学……”（说一说，大家一起说〃我想买个圆圈，我要用它学游泳”）。师：小鸭买的〃O〃是什么？你怎么知道？（幼儿说出后，教师打开正确答案：游泳圈）。2）解决第二个〃。”：师：小猫买的“◦”是什么？小猫要用圆圈干什么？你怎么知道？（请幼儿说一说：〃我想买个圆圈，我想用它照着洗脸、梳头〃幼儿说出后，教师打开正确答案：镜子）小猫拿到镜子后，照了照，满意地笑了。满意是什么意思？（请小朋友也来学小猫照着镜子洗洗脸、梳梳头）3）解决第三个〃。”：师：小狗举起手中的铁钩子说了什么？老师这里也有—个铁钩子。（出示铁钩子）用这个铁钩子和小熊一起玩什么小狗买的“◦”是什么？（幼儿说出后，教师打开正确答案：铁环）。请一名幼儿学一学滚铁环。4）解决第四个〃。”：师：小老虎对怎么对小猴说的？新球鞋和比赛跟小老虎买的圆圈有什么关系。和旁边的小朋友讨论一下。小老虎买的〃◦〃是什么？（幼儿说出后，教师打开正确答案：足球）。5）解决第五个〃。”：师：小兔要用圆圈当什么？大家学一学。那小兔买的〃◦〃是什么？（幼儿说出后，教师打开正确答案：饼干或蛋糕）。思考：小动物买的是游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢？（都有一个共同的地方，是圆的）你喜欢这只小猴吗，为什么？和旁边的小朋友讨论一下。三、拓展经验。师：除了故事里的游泳圈、镜子、铁环、足球和蛋糕可以用圆圈代替，尔知道还有...
