集体教学活动——小班音乐活动“我爱妈妈”活动目标：1、感受歌曲欢快的旋律，愿意在句末用肢体大胆表现对妈妈的爱。2、尝试运用小乐器表现歌曲，传递母女、母子间的深深的爱意。活动准备：歌曲录音ABA、小乐器沙球人手一对、简笔画若干（嘴巴、亲亲、抱抱、飞吻、爱心等）活动过程：一、伴随音乐（A段）进场，初步感受旋律。1、在《我爱妈妈》的歌曲伴奏中跟着老师进场做热身。（教师在每句话的最后处用二下头表示。）——宝贝们，刚才听到的歌曲好听吗？唱的是什么呀？2、再次播放倾听，熟悉歌曲与歌词。——歌里唱了什么？用歌词小结：我爱妈咪，妈咪的笑容最美丽，每天带我到公园游戏，亲爱的妈咪我爱你。【通过歌曲导入，给孩子初步的感知与印象，同时伴随着欢快的音乐，教师有意识地在每句句末处点2下头，为幼儿之后感知、表达埋下了伏笔。】二、进一步熟悉旋律，尝试在句末处用动作传递表达对妈妈的爱。1、尝试用动作表达对妈妈的爱——你们爱不爱自己的妈妈？——想想做个什么动作表示你很爱妈咪呢？教师根据幼儿说的出示相应的图示，并尝试唱唱做做。2、尝试伴随音乐在每句句末处加进爱的动作2下。——关注幼儿动作节奏合拍、鼓励幼儿大胆表达。3、完整表现整首歌曲。小结：伴着开心的音乐，做爱妈妈的动作，有好听又温暖，妈妈听到一定会好开心的。【在这个过程中，抓住歌曲的特点，每句后句末处有二个半拍，鼓励幼儿大胆尝试做爱妈妈的动作进行表现，给予孩子一个大胆表达表现与创造的机会，孩子在很轻松、很自然的状态下能把对妈妈的爱意全部表达，同时在整个过程中对歌曲的熟悉度也增加了，为后面的乐器伴奏奠定了基础。】三、尝试伴奏，大胆表现1、出示小沙球，引入沙球伴奏——瞧，沙球宝宝也想来参加你们的表演，让它在什么时候唱歌呢？小结：让小沙球在做爱妈妈动作的地方唱歌，让小沙球把你对妈妈的爱用好听的声音传给亲爱的妈妈，好吗？2、幼儿尝试用沙球伴奏——关注沙球的控制与节奏感、音色的和谐好听的声音才是妈妈最喜欢的哦！小结：你们本领真大，敲出的沙球声又整齐又好听，妈妈一定最喜欢了，听。4、播放音乐B段——妈妈与宝宝的对话，进一步感受母子、母女间的爱的情感。5、播放音乐A段，幼儿再次完整表现结束。【从肢体到沙球，呈现了一个学习的过程与层次的递进，教师用情景性的语言引导，唤起幼儿敲奏沙球的兴趣与愿望，带着用最好的声音让妈妈听的一种愿望把枯燥的敲奏变得富有生命力，因为有孩子情感的投入。最后音乐B段的加入，起到了一个助推的作用，满足幼儿的敲奏后的情感反馈需求，烘托出了温馨充满爱的场景，随机A段音乐出现，自然带动了孩子的情绪情感，欢快好听的沙球声重新想起，完整表现结束。】
