与诚信结伴同行教学设计VIP免费

《与诚信结伴同行》教学设计永寿县监军中学李平刚学习目标1、情感、态度、价值观在生活中做诚实的人，不说谎话，不做假事，积极践约守信，做到“言必信，行必果”2、能力提高分辨是非的能力，要以义取信。合义者必信必果。合义则诺，不合乎义则不诺3、知识：知道诚实守信是交友之道，为人之道。正确理解诚实的含义。了解生活中诚实的复杂性，懂得与朋友合作交往要言而有信。学习重点为什么要做到诚信学习难点怎样做到诚信学习过程情景导入“我自愿参加无人监考考试，保证牢记学校重托，勿忘诚信为本；严守考试纪律，珍惜自我声誉……”带着这样的誓言，济宁某中学在期中考试中设立无人监考的诚信考场。那么同学们又是怎样看待无人监考考试的呢？学校为什么设立诚信考场？第一环节：感悟诚信活动一：现场采访：在这次期中考试中，①你的同学中有没有作弊的？你说实话了吗？②你作弊了没有？你以后会作弊吗？你说话算数吗？小结：诚信的含义、关系活动二：诚信故事知多少：①你能举出一些诚信的小故事吗？②讲讲你的诚信故事第二环节：体验诚信活动一：我思我悟洗盘子的故事：一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业一直有个不成文的规定，即餐馆的盘子必须用水冲洗七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子的清洗程度不够，老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。”痛心疾首地他告诫同伴和将要去日本的留学生：“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀！”这个故事给我们什么启示？小结：为什么要诚实守信？活动二：社会视角：找一找——社会生活和学校生活中的不诚信行为（讨论）1、生活中，你说过谎话吗？2、生活中，你答应别人的事做到了吗？讨论：不诚实守信有什么危害？第三环节：践行诚信究竟怎样做到诚信呢？就让我们来追踪初二学学生陈东的一天！活动一：边看边思（小品表演：陈东的一天）课堂中：数学老师讲完了一道难题后，问道：“这道题听明白的请举手！”陈东似懂非懂，但看到周围的同学都举起了手，他也慢慢地把手举了起来。“请问：陈东的做法，你赞同吗？为什么？课间下：陈东急着出去玩，不小心摔坏了同桌最心爱的钢笔，面对着伤心的同桌，他想道歉，却不由得说：”有什么大不了的，俺再赔支给你不就得了！“请问：陈东的言行可取吗？为什么？午饭时：同学们都商量着要去医院看望某身患绝症的同学，陈东想：他是我最好的同学，我该不该跟他说实情呢？说了怕他受不了，不说又怕不诚实……？放学时：好朋友对陈东说，想去看博物馆的恐龙化石展，陈东刚听说他爸可能会弄到几张，便拍着胸脯对朋友说：”没问题！我保证给你弄一张！“请问：你觉得陈东的许诺妥当吗？为什么？他这样做有什么后果？回到家中：一进门，陈东便问爸爸，搞到了几张票，可爸爸却说道：”票源太紧张，一张也没搞到！“”可是，我答应了同学为陈东想想，他应怎么做？活动二：收获诚信陈东的一天结束了，大家应该明确了，怎样做才是真正的诚信，谁能说说？活动三：我在行动：学校组织一次构建”诚信校园“的活动，如果你也参加活动1、请你为本次活动写出一条宣传标语2、你觉得学校可以采取哪些措施？教学反思：本节课在教学理念上实现了面向全体学生，全面发展的课堂思路，并按照思想品德课的活动化教学模式进行的，形式丰富，活动适中，所有活动都能激发学生的兴趣，既达到了知识目标也达到了情感价值观的目标。