题目浅析小学语文写作教学中存在的问题及对策摘要小学语文教学旨在培养学生的听说读写能力，写作在语文教学中的重要性不言自明。但从目前来看，很多小学生害怕写作文，写出的作文也没有生命力。这种情况必须引起我们教师的关注。我结合自己在实习中的教学经验，提出几点改革小学写作教学的对策，意在起到抛砖引玉之用。关键词：新课改；小学；写作教学Abstract:theprimaryschoolChineseteachingaimstocultivatethestudents'listening,speaking,readingandwriting,theimportanceofwritinginChineseteachingisself-evident.Butfornow,alotofpupilafraidtowriteacomposition,writeacompositionandnovitality.Thismustcauseourteacher'sattention.Icombinedwithpersonalexperienceinthepracticeteaching,weputforwardthecountermeasureofteachingreformoftheelementaryschoolwriting,aimedatsprangout.Keywords:newcurriculumreform;primaryschool;writingteaching目录一、前言...............................................................1二、小学生写作存在的问题...............................................1（一）作文千篇一律....................................................................................................1（二）作文没有活力....................................................................................................1（三）作文胡编乱造....................................................................................................1三、创新小学语文写作教学的对策.........................................1（一）引导学生观察....................................................................................................2（二）捕捉课堂生成....................................................................................................2（三）创设良好情境....................................................................................................3（四）填写课文空白....................................................................................................4四、结束语.............................................................4一、前言众所周知，小学语文写作是学生综合应用知识、语言、情感等诸多要素的过程。语文作文不仅是教学重点，同时也是教学难点。其不仅要使学生获得较高的分数，还要对学生起到激励作用，使他们树立写作自信心。目前，学生怕写作文似乎已经成为一种常态，如何调动小学生的写作兴趣，对我们教师的教学能力提出了一定的挑战。本文重点研究改革小学写作教学的做法，希望能起到一定的启发意义。二、小学生写作存在的问题虽然新课程改革对小学语文作文教学提出了明确的要求，但是传统教学思维依旧在发挥惯性作用，导致小学生在语文写作方面存在以下一些问题：（一）作文千篇一律目前，很多语文教师在作文教学中没有充分调动学生的积极性，忽视了学生的自由表达，他们为学生布置的基本是命题作文，为学生提供素材，导致学生写出的作文千篇一律，这样的作文其实不是属于学生自己的作文，还是成人思想的“压缩版”。（二）作文没有活力由于受到应试教育的影响，教师在作文教学中更注重将写作技巧灌输给学生，就连学生的写作话语也受到教师“权势话语”的引导，学生费尽心机“创作”出来的文章没有生气，只是一篇篇堆砌着华丽词藻的“抄袭版”作文。（三）作文胡编乱造一些教师认为学生写出的作文太过平淡，无法获得高分，所以诱导学生要突破真实、制造噱头，在这样的引导下，一些学生学会了移花接木、张冠李戴，写出的作文没有真实情感，只是一篇篇胡编乱造之作。比如教师布置学生写一篇关于《我的父亲》的作文，为了显示自己的作文“高大上”，学生胡编乱造自己父亲的职业，如霸道总裁、国家情报局人员，这样的作文缺乏真实性，只是一篇篇虚假作文。小学生作文存在的一系列问题直接折射出当前的小学语文作文教学存在的种...
