目标:学习一种为文章取题目的方法。1.课题中的引号表示的意思是:__________________________________说明本文的课题来自于______________________这是为文章取题目的一种方法。2.这句话中心词是哪一个?你认为紧扣课题,课文的主要内容应该详细描写:_________________________略写_______________________________.目标一:检查生字词的学习要求1读准字音。看看有哪些需要提醒大家。2、利用不同的方法理解划横线的词语博士咨询政府洛杉矶监狱船舱远涉重洋重重困难交涉毅然目标二:初读课文整体感知边听边思考:课文主要记叙了谁的什么事?是按什么顺序写的?方法:问答式胡锦涛看望“航天之父”钱学森人民科学家钱学森钱学森简介(1911.12.11-2009.10.31))享年98岁。生于上海,祖籍浙江省杭州市临安。世界著名科学家,空气动力学家,中国载人航天奠基人,中国科学院及中国工程院院士,中国两弹一星功勋奖章获得者,被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”,由于钱学森回国效力,十年为中国制造了两枚导弹,使中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。目标二:初读课文整体感知边听边思考:课文主要记叙了谁的什么事?是按什么顺序写的?方法:问答式顺序:时间钱学森1935年留学美国。1948年,新中国就要成立,他立刻做好了回国的准备,可是,美国政府不让他回来。1950年8月,他以探亲为理由离开美国,刚走下飞机,就被扣留。1955年8月4日,终于被通知可以离开美国,立刻买回国的船票。同年9月17日,正式登船回国。1955年10月,钱学森克服重重困难,终于回到了日思夜想的祖国。目标三:感悟钱学森的坎坷归国路钱学森在回国过程中克服了哪些困难。默读课文3-9自然段,找到有关美国政府阻挠钱学森回国的句子。说说他克服了哪些困难。困难一:困难二:困难三:困难四:目标三:感悟钱学森的坎坷归国路钱学森在回国过程中克服了哪些困难。默读课文3-9自然段,找到有关美国政府阻挠钱学森回国的句子。说说他克服了哪些困难。困难一:美国政府不愿意让他回来。困难二:在机场被扣留。困难三:被关进了监狱。困难四:释放后行动受限制。1、1948年,新中国就要成立,钱学森立刻做好了回国的准备。可是,美国政府不愿意让他回来。2、1950年8月的一天,他以探亲为理由离开美国,刚走下飞机,就被扣留。3、没几天,他就被关进了监狱。4、后来经过朋友的帮助,他被释放了,但是仍然不能外出活动。面对着种情况,钱学森千方百计,想尽各种办法。1950年8月的一天,他以回国探亲为名,准备离开美国。他和家人一起坐飞机从华盛顿到洛杉矶,刚走飞机,就被扣留了。联系上下文思考:“这种情况”是指_____________________________________________“千方百计”体现之一是_________________________________钱学森面对被限制不能外出活动的日子里,他会想什么?请结合上下文写一写。一个钱学森可顶五个师的兵力.部队普通编制:一个班12人,一个排4个班,一个连4个排,一个营3个连,一个团4个营,一个师4个团。(一个师约有九千多人)钱学森教授厉害在哪里?(智慧的力量。千军易得,一将难求。)(2)联系上文,在文中划出说明他成就卓著的句子。(3)联系上下文内容,说一说美国对他十分重视的原因。读课文,我发现至少有3点原因1._________________________________2._________________________________3._________________________________1.美国政府不让他回国,因为他一个人可顶五个人的兵力;面对这种情况,钱学森想尽各种办法。2.钱学森以回国探亲为名准备离开时,被扣留了,后被关进了监狱;钱学森经朋友的帮忙被释放了,他不但没有低头,而且更加坚定了回国的决心,他在家里放了三只小箱子,随时准备回国。1.美国政府不让他回国,因为他一个人可顶五个人的兵力;面对这种情况,钱学森想尽各种办法。2.钱学森以回国探亲为名准备离开时,被扣留了,后被关进了监狱;钱学森经朋友的帮忙被释放了,他不但没有低头,而且更加坚定了回国的决心,他在家里放了三只小箱子,随时准备回国。目标二:整体感知课文主要记叙了谁的什么事?是按什么顺序写的?方法...