浅析儿童音乐启蒙阶段的听音乐节奏训练的意义及运用摘要幼儿时期对于人的记忆而言，是一个印象模糊的阶段，但却是每个人日后能力形成的初始阶段，因此把握好这个阶段对孩子的教育引导就显得尤其重要，而音乐启蒙正是是对于孩子的成长教育有着显著重要的意义。对于幼儿音乐启蒙来说,节奏是幼儿走进音乐世界的引导,更是音乐学习的保障。节奏训练有助于幼儿早期音乐素养的形成,有助于身体的发展以及心理的发展，更利于幼儿今后综合素质的培养进程。本文立足于节奏对幼儿音乐启蒙的运用现状，深入探讨开发以及提高一个人音乐节奏的能力是否适合从儿童阶段开始，具体分析培养幼儿节奏感的有效措施与途径。关键词:音乐启蒙节奏训练运用现状措施一、听音训练的意义和节奏训练的意义(一)听音训练的意义音乐听觉的训练，是学习音乐的基础，训练不仅仅需要学习的人对物理音能辨别，更多是需要培养一个人良好的听觉能力，让一个人能拥有音乐的耳朵不单纯是对想象力的培训，而是培养纯粹的文本感知。如果一个人具备对音乐的感知，并能拥有丰富的想象力和准确的音乐判断力，那就等于拥有了音乐的耳朵，这就是在接收到音乐讯号后的最基本的综合感知，所以训练还需要培养对音乐整体结构的了解，和敏感程度。早期的训练对后面的音乐体验起了很积极的作用。在接收到音乐音响的基本要素后对将会对人体的思维产生综合性的感知，具体体现在对其整体结构以及音乐节奏旋律的理解能力。然而儿童因其自身的条件限制下，难以对如此深奥的内容能够凭借自己的那一星半点的认知就能产生多大的影响力。因此教育者对儿童听觉的训练，以及科学系统的引导不管理论还是实践上都能够对他们的想象力培养出正确预判能力和分析能力。全面的记忆与整体的接收能力是听觉训练对学生综合性素质提升的具体表现。音乐不单单是听觉的艺术，与此同时依旧是时间的艺术。在时间的单程推进下，儿童一旦理解跟不上节奏，那么就永远也无法对音乐的本身进行整体感知和认识，因此，听觉训练的重要意义还在于能够较好的培养儿童对音乐记忆和全方位音乐信息接受能力。人对本体都会有着自我的认识，可是世界上绝大多数人都会对自己拥有的能力或过于自负，或偏于自卑，大体难以客观评估，更重要的是，他们即使能够权衡可也不知该怎样开发这些与生俱来的潜能为自己日后发展作用。而听音训练的意义对儿童的长远成长来说，对人们提高思维的潜能，与全面协调一个人视觉传达，听力运用与肢体互动相和谐统一的发展有着深远的帮助和促进意义。(二)节奏训练的意义对于儿童音乐启蒙教学中，节奏教学是其中重要的一部分，因为节奏是音乐学习的关键点，是音乐组成的核心所在，更是儿童接纳音乐知识体系，感受音乐魅力思想雏形的形成关键。其意义包括:（1）对儿童音乐教学而言，节奏训练可以充分展现音乐教学的活力。老师运用节奏训练能够让孩子学会如何自主进行对音乐美感的探索，更易于后期能够顺利开展有激情有热度的互动。（2）节奏训练在某种角度而言，有着较为明显的激发儿童丰富想象力的优势。音乐离不开想象力，音乐的节奏可以让儿童的思想很容易进入一种梦境般的感受，他们的思想可以在这片领域里畅游翱翔。不仅如此，节奏训练还有着启发学生有意思地培养抽象思维与丰富学生的想象。（3）节奏训练能够帮助培养儿童建立完善的情感思维。音乐韵律是离不开情感的共鸣，而节奏恰是这种能够激发儿童内心对生活，对亲情友情所爱的一份情感。音乐巨大的魅力正是节奏所赋予的，它的成因是由音乐中的节奏与人体物质结构发生了机械共振，这种共振的声波传入脑神经后，我们才会感受到音乐的扣人心弦，才能更近一步的领会到音乐的真谛。为了使节奏的更好的在儿童上发展，我们作为教育者又该怎样看待自己的教育进程呢?如果我们深入思考其中的关系，就会很容易地重视生理，情感以及智力方面完整的教育推进过程对儿童成长的重要意义。这是由于它能使人富有思想地,有见效地让孩子自由而全面发展。这也是当今社会发展的重要课题之一，也是响应国家十九大对教育者责任的一种号召。培养儿童的音乐节奏感，意义还在于音乐是感觉和情感的合成。融了感觉与感情的因素后...
