《闻官军收河南河北》一、设疑自探1、导入课题：同学们，一千两百年以前，一位伟大诗人，因为高兴到了极点而流下了眼泪，他叫杜甫，相信大家都不陌生,谁来介绍介绍这位大诗人呢？2、请生介绍有关杜甫的资料。今天我们要学习的一首诗则有着杜甫“生平第一快诗”的美称，请看老师板书课题并想一想题目的意思是什么？(注意指出：河南河北并非现在的河南河北，而是黄河以南黄河以北,那里是安史叛军的根据地。)3.引导质疑762年,河南河北前后被官兵收复，延续了七年的“安史之乱”才得以彻底平复,当时诗人杜甫正与妻儿流落在四川一带。同学们理解了题目的意思,你心中产生了哪些疑问？预设：杜甫听到河南河北收复的喜讯心情怎样？诗人是如何表达自己的思想感情的？(板书:心情怎样？如何表达?)4、自主探究⑴自探提示：熟读诗句，用自己喜欢的方法明白诗句大意。边读边思考从课题中质疑的问题，并在体会深刻的句子旁边做上批注。⑵学生自学，教师巡视指导。二、解疑合探（一）理解诗句8分钟1、同学们自学很投入，让我们先来读读诗句，看谁读得正确流利，其他同学注意听评。指名读，然后找学生评读，再指名朗读，帮助学生把诗句读通顺。策略:差生读----优等生评价----指名读---齐读(注意纠正:⑴-“衣裳”在古代，“衣”指上衣；“裳”读cháng，指遮蔽下身的衣服，像今天的裙裤。(2)“漫卷”读juǎn，是动词，卷起来之意，不能读成四声。)2、交流诗句大意。⑴结合古诗下面的注释,大家还有不明白的字词吗?请提出来.重点理解古今词义的不同:“衣裳”“妻子”“青春”(2)下面就让我们来说说诗句意思，会哪句就说哪句,好吗?预设：剑门关以南的四川，忽然传来收复蓟北的消息，初听到这个消息惊喜得涕泪交流，沾湿了衣裳。回过头来再看妻子，平日的优愁已不知跑到何处去了；我胡乱地卷起诗书高兴得几乎要发狂。白日里我要放声歌唱，纵情畅饮；美好的春景正好伴着我返回故乡。我们要立即动身，从巴峡乘船，穿过巫峡，顺流直下到达湖北襄阳，再从襄阳北上，直奔洛阳。(注意把话说完整\谁也想说说这句话的意思?\其他同学是怎样理解的呢?)----指名学生回答，其他听评补充，最后引导学生总结理解诗句意思的方法，既明白诗句意思，又掌握了学法。小结:同学们真会学习啊！学会了借助注释、抓住了重点的字词、联系上下诗句，查阅课外资料，借助诗人生平和时代背景来理解！这可是我们理解诗句意思的万能钥匙啊！⑶下面让我们把诗句连起来，加上自己的想象把诗句内容生动的讲给大家听，同学们注意倾听评价。(你评得到位,相信理解得更棒,试试说说全诗意思吧\果然不错)（二）交流问题。交流问题一：杜甫听到河南河北收复的喜讯心情怎样？(1)体会“喜欲狂”的心情过渡:诗中意思你们已深刻体会了，那诗中字里行间流露出诗人一份怎样的心情呢？谁能找出诗中最能表示杜甫当时心情的词语？（板书：喜欲狂）你从诗中的哪些语句里体会出来诗人喜欲狂的?谁能谈谈自己的见解?预设：1、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳我们的生活中有没有让人高兴得流泪的事？预设：诗人听到这个消息的时候，高兴到流眼泪.\这是喜悦的泪水、激动的泪水、爱国的泪水。2、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂预设：妻子和孩子曾有为衣食而愁,为居无定所而愁,为贫困流离，生命时常受威胁而愁。如今所有的烦恼都被胜利的喜悦冲得无影无踪，留给他们的就只有高兴，只有激动，只有兴奋.\杜甫胡乱地把书一卷就不管了，这不是杜甫这位诗圣的风格，他的风格应该是把看完后把书卷好，整齐地放回原处，而他却这样做，而是太喜悦了。\这对于一位酷爱读书的人来说是一种极为反常的举动，此时的杜甫再也无心伏案读书，你们说那将是何等的兴奋啊！\他这真是高兴地忘乎所以，不知——所措，欣喜若狂.3、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡预设：诗人这时已是52岁了，这个年龄，既不适合放歌，也不适合纵酒，而他却这样做了，这真是得意——忘形！想到能在鸟语花香和妻子、儿女作伴还乡，安享晚年，诗人怎能不欣喜若狂呢？4、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳出示示意图:这就是诗人回乡的路线图。预设：从巴峡到巫峡，周围高山险峻，路途艰险，而出巫峡，到襄阳，从...
