此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。三年级下学期语文教师工作计划范文小学三年级第二学期很快就要到来，激发学习语文的热情，语文教师需要制定本学期语文教学计划。下面范文网小编告诉为你带来三年级下学期语文教师工作计划，希望对你有所帮助!三年级下学期语文教师工作计划篇1新学期开始了，为了让学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情，特制定出本学期语文教学计划。一、学生分析班上共有学生39人，绝大多数学生喜欢上学，学习热情高，肯动脑筋，对学习语文有较浓厚的兴趣，学生识字量大大增加，语言有了明显的发展，积累了一定的好词佳句，能够写简单的文章。他们已经具备了初步的质疑和释疑的能力。但有一部分学生由于学习习惯差，对学习语文有畏难情绪。对这些同学需要进一步培养他们的良好学习习惯，采用多鼓励，勤检查的方式督促其认真学习。二、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第一组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受自然，观察与发现，国际理解和友好，可爱的动物，神奇的科技世界，我国的世界遗产，人间真情，神话故事、传说和寓言。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特色，蕴含教育价值。要求认识260个字，会写315个字。要求认识的字在精读课文及略读课文后标出，要求会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地三还归类安排了一些要认的字。“”“每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：口语交际习1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。”“”“”“”“作我的发现日积月累，第五个栏目是机动栏目，分别为宽带网趣味语”“”“”文展示台成语故事，这些栏目在八个语文园地中各安排两次。全册教材生字注音方法和三年级上册相同。学期教学目标识字与写字1、认识260个字，会写315个字。累计认识2404个字，会写1802个字。2、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。3、继续练习用钢笔书写正楷体，用毛笔仿影。阅读课文分精读和略读两种类型。精读是认真仔细地研读，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解。与精读不同，略读只要求粗知文章的大意，不要求字斟句酌。(一)精读课文。精读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点：1、加强词句的理解和积累。引导学生自觉运用联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。适当安排一些词句的练习，引导学生接触各种语言现象，感悟语言，积累语言。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料，同时培养对好词佳句的敏感，养成积累词句的习惯。2、重视朗读的指导和训练。在阅读教学中，要体现朗读要求的层次性，朗读形式的多样化。教师在指导读书的过程中，要采用多种方式引导学生入境、入情，自悟、自得，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，读出感情。要重视范读的作用，充分发挥教师的示范作用。3、注重培养阅读能力。一是培养学生的默读能力。要求一边默读，一边思考，读完要交流感受，质疑问难，组织讨论。二是学习略读，粗知文章大意。初2此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。三是练习复述课文。4、重视引导合作与交流。在进行课文教学时，鼓励学生独立思考，要尊重学生的情感体验和独特感受，多给学生质疑问难和充分发表见解的机会。可以围绕体会词、句的表达作用，揣摩最基本的表达方法，以及多数同学共同感兴趣的其他问题，大家提出的疑惑，展开合作学习。5、给每个学生充分...
