班主任必须明白的50条（通用）班主任必须明白的50件1.教育的成功不仅在于培养最优秀的人才，也在于培养每天获得进步的人才。2.成就最好的人与成绩最差的人之间最明显的区别不是智力水平。不管人们是否具有攻击性，自决心，坚强意志和品行，这些都是我们班主任的工作。目的。3.教育者有责任让学生“学习”，“寻求知识”，“探究”，“考虑”，“区分”，培养他们终身学习和信息处理的才能。学生愿意接受对教师的正确批判。不可接受的往往是教师批判的方式。5，在上课时，不要面对老尹，人为制造紧张气氛，不要嫁给你的“小凳子”，你坐，让学生坐。6.粗暴的教育培养了不耐烦的学生，责备教育的教育培养了顺从的学生，而民主的教育方法培养了学生的思想和见解。7.学生们还活着，教师的教育方法也应该活着;学生是特别不同的，教师的教育方法应该是多种多样的。8.教师批判学生协助和教育学生纠正错误和缺点。他们还希望利用各种优势和优势来调动他们的积极要素，而不是在学生说话时寻找缺点和错误。没有错误;批判是师生之间的互相沟通和互助，假设不及时消除，不会被吸烟，而是会积累更多，阻碍其健康成长。9.将学生视为朋友，你正在走向成功之路;当你成为朋友时，你成功了一半;当你成为一个好朋友时，你已经获得了真正的成功。1/610.每个学生都是隐藏在贝壳中的半透明珍珠。每个班级教师都应该努力打开贝壳让珍珠闪耀。11，班主任-桑为春蚕，花引蜜蜂。12.关于有100名学生的教师，成功教育的最高期望是100％。一名学生的成功率仅为1％，一名学生的失败率也是1％。这大概是微缺乏道的。但关于这1％学生的父母来说，成功教育的预期价值是100％，失败是100％。因此，我们不应该放弃1％的班主任。13.对学生的宽容（不是无原则的包容），再加上正确的观点，可以赢得学生双重尊重。14.让学生生活在和谐愉快的气氛中，就像把鱼放回清亮的湖水中，把鸟儿放回茂密的森林中一样。当小孩们来到一个充满和和谐轻松气氛的教室时，他们可以伸展翅膀，自由飞行。15.学生应被视为学习的主人，生活的主人，教室的主人，食堂的主人，明确每个主人的责任，培养他们的责任感和认识，并放弃他们的依赖。16.除了向学生传授知识外，班主任还有一项更重要的任务-教育人。引导教育学生欣赏真，善，美，放弃虚假和丑陋，使他们有一个健全的个性。17.我们将用我们觉察的眼睛找到学生的荣耀。在作文的美妙句子中，与学生的缺点和缺点相比，生活中的良好表现可能是微缺乏道的。但是，每一个真诚的赞美都会给他们一种自尊和自信的感受。18，关于犯错的学生，一定要留意宽容。客观态度，保护学生的自尊;及时容2/6忍，让学生有时机和时间纠正错误;处理宽容，促进学生反省。19.教师可以做的最有意义的事情确实是为学生提供足够的锻炼时机，以及“专注，不显眼，不再需要协助”（保利）-在他们最需要的时候。20.将学生视为本人的小孩，接受教育和照顾;与学生沟通，交流和分享成功的喜悦。21，班主任应该努力成为一个学会嫉妒的“精神护理者”。我们致力于培养内心，道德修养和个性化的人格。因此，我们不仅要关心学生的成就，还要关心他们的情感和情感。22.当同学严峻批判一个谎话被揭穿的学生时，只会引起学生的反对和对教师的对抗。下一次，他会做出更有说服力的谎话。因此，扯谎的学生应慎重使用批判，不要急于得出结论，也不要屈服于他们面对学生的事实。23.学生做错事。不要批判和指责他们，最好让他重做。这不仅会支持他的自决心，也会支持他的责任感。24，班主任的工作和第一波不稳定的夜曲一样沉闷;像无尽细雨的秋天一样微缺乏道;纯洁如天空是白云无云;作为一个珍惜的小孩欢乐。25，对学生的宽容（不是无原则的包容），加上正确的观点，可以赢得学生双重尊重。当学生对你的力量感到震惊时，心中只会有恐惧，主动性和全面开展是什么？一个害怕学生的教师没有真正的敬拜和对学生的尊重。26.除了教育学生外，教师还接受模仿学生。27.严格治理课程是好事，但假设你只关注一切，就会损害教育的初衷。从这3/6个意义上讲，班级治理有时需要一点艺术。28，学生答复以下征询题不对，考试不合格，可以再来。但假设你挫伤他...
