XX县区第十二中学教科书循环使用制度一、循环教科书由国家免费提供，循环使用，作为学校的教育装备，属于国家财产，由学校集中管理，并分发给学生免费使用，不属学生个人所有。二、每学期开学初学校要对每个学生的教科书使用情况进行登记，对循环使用教科书进行分类编号，做到一号一书，一生一号，一生一书，帐物相符，帐帐相符。三、循环使用教科书由学校图书管理人员统一保管，每学期开学初由任课教师统一签字领取，上课前按学生编号分发给学生，下课后按编号顺序收回保管；学期中学生转出、转入由班主任向教务处提出追收或发放申请，教务处书面通知图书管理人员回收或追加。学期末放假前，任课教师负责收齐相应班级循环使用教科书，交图书管理人员集中保管。总务处与图书管理人员要组织人员对回收的教科书逐班、逐科、逐本进行检查、核对数量，并认真做好核销、归类，以利下一学年能够最大限度循环使用。四、学校添置、配备必要的教科书存储设备，设立教科书专用柜或书架，要有防潮、防虫、防尘、防盗、防火等措施，分类存放教科书，书柜（架）应有教科书分类标识、登记册，并由图书管理人员专门负责保管，定期检查清点，明晰教科书的进出帐目。为保证师生的健康，学校配备必要的消毒设备，图书管理人员对回收的教科书必须进行全面消毒。感染传染疾病的学生所使用的教科书不得回收。五、学校在每学期结束后，图书管理人员和总务人员要如实准确统计破损、遗失情况，对破损的教科书要进行分类清理，组织人员对能修补再用的及时修补，对不能修补使用的，及时清理并登记报废，结合下学期学生人数变化情况，及时上报区教育局，做好补充征订工作。六、班主任和任课老师要对学生用书护书进行培训，要教育学生爱护教科书，教育学生在循环使用的教科书上做到“四不”，即不乱写，不乱画、不署名、不毁坏；“四无”即无破损、无缺页、无污染、无褶皱。第1页共2页七、班主任要告知学生。在教材使用过程中，由于不慎而造成教材严重破损，直接影响下次正常使用者，要自费购买一本新教材；造成教材丢失者，也要重新购买一本新教材。八、循环使用教科书是节约教育资金、节约能源、构建节约型社会的需要，是培养学生勤俭节约、回馈社会、关爱他人等优良品质的有效途径。教师要积极引导学生、家长确立教科书循环使用意识，争取大家理解并支持教科书循环使用工作。第2页共2页
