公共选修课与学生社团指导有机结合的研究与实践 VIP免费

公共选修课与学生社团指导有机结合的研究与实践摘要：在培养学生综合素质方面，公共选修课的开设和学生社团活动的开展都是很好的途径，而现实情况却反映出它们都没有很好地达到各自预期的目标。通过将公共选修课与学生社团指导结合起来，在培养学生综合素质上能够起到相互弥补不足、相互强化效果的作用。关键词：公共选修课；学生社团指导；结合中图分类号：G718文献标识码：A文章编号：1672-5727（2020）08-0035-03在培养职业素养要求下的学生综合素质方面，公共选修课的开设和学生社团活动的开展都是很好的途径，但成效不够显著，各自都存在一些不足。实践表明，将公共选修课与学生社团活动指导结合起来，能够相互弥补不足，相互强化在学生综合素质培养上的效果。因此，深入探讨公共选修课与学生社团指导有机结合的方法和途径，对全面提升学生的综合素质具有非常重要的现实意义。公共选修课与学生社团指导有机结合的可行性分析（一）从公共选修课课程目标及学生社团活动的目标来看通过文献研究，发现高职院校对公共选修课的课程目标与大学生社团活动目标的界定虽然各自有细微的不同，但综合起来看还是呈现出一致性，归纳如表1所示。高校已认识到公共选修课与学生社团活动都是整个人才培养体系中不可或缺的组成部分，在满足学生兴趣爱好、促进个性发展、培养学生综合素质方面有着方向一致的目标，殊途同归，于是有了结合的基础。（二）从公共选修课与学生社团覆盖的对象来看公共选修课面对的学生群体是具有开放性的，即面对的学生对象可以来自不同年级、不同专业、不同院系，而学生社团所面对的学生群体也呈现出同样的开放性。虽然公共选修课的学生不一定全是相应学生社团的学生，但肯定有相当一部分是相应社团的学生，从这一点来看两者具备相结合的条件。对于这一点，在以往的研究中并没有考虑到，也少有研究。从以上两点来看，将公共选修课与学生社团指导有机结合是可此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。行的。如何将公共选修课与学生社团指导有机结合将公共选修课与学生社团指导有机结合，可以从以下三个方面来进行：（一）建立起公共选修课对学生社团指导的对应关系对开设的所有课程的课程目标与所有学生社团的章程进行对比分析，以此为依据建立公共选修课与学生社团的对应指导关系。以我院为例。我院公共选修课共有36门，学生社团共25个，通过调研分析建立起对应指导关系，有“一对一”的，也有“多对一”的，如表2所示。需要说明的是，并不是所有的公共选修课都有对应指导的学生社团，同样也还有一半的社团，如专业技术类、社会服务类等不在公共选修课指导之列，它们可以由相关专业课程或其他相关部门进行对应指导。（二）重构公共选修课的内容体系，增强对相应学生社团的指导作用为了让公共选修课真正起到对学生社团的指导作用，可以以学生社团活动章程为依据进行课程内容调整或重构，并将教学内容分为三个模块：主体知识模块——本课程的主体知识部分；专题知识模块——根据本门课程的特点及对应指导的学生社团特点，选择专题知识讲座部分，目的在于为学生社团开展专项活动提供指导；课外拓展模块——布置课外学习任务，为学生课外的自主学习及学生社团活动的主题内容等提供参考资源部分。下面以我院三个对应模块为例，重点说明“专题知识模块”和“课外拓展模块”的选择，见表3。我院进行公共选修课课程内容的调整及重构后，学生社团成员从专题知识模块获取专题知识，从课外拓展模块获得社团活动的主题内容及社团成员自我研习提高的方向性指导。比如，体育舞蹈俱乐部从推荐的网站——五环体育舞蹈网及中华舞蹈网中，分类归纳出各种舞种的精彩视频，组织了专题观赏，并对俱乐部成员提出从精彩视频中体会各种舞种的动作特点，分别加以练习的要求。这样的事例还有许多，就不一一列举。由此可见，后两个模块的课程内容对相应的学生社团活动起到的针对性指导作用非常明显。（三）发挥公共选修课教师对相应学生社团的指导作用聘请公共选修课教师为相应此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们...