依托新生起航教育工程加强新生思想政治引领举措探析摘要：社会经济多元化造成思想多元化，一些高校新生不同程度地呈现理想信念模糊，诚信感恩意识淡薄、社会责任感不强等问题，加强对新生的思想政治引领，是青年学生成长的根本要求，也对构建和谐校园具有重要意义。本文重点剖析新生思想政治中存在的问题及原因，围绕立德树人的根本要求，依托新生起航教育工程提出全员、多层次、多角度的思想政治引领举措。关键词：新生教育工程思想引领教育举措新生教育是高校开展思想政治工作的基础，加强新生思想政治引领教育，是培养学生树立正确世界观、人生观、价值观的根本要求，也是高校思想政治工作的重点任务。一、加强新生思想政治引领的重要性高校新生刚刚步入大学，对大学生活充满了期待和憧憬，现实和梦想之间容易出现差距，造成对学校环境、教学、老师的种种不满。同时由于初高中时期的应试教育，传统家庭教育的缺失，造成了当代大学生理想信念不坚定、传统文化认同感不强、社会认可度不高等现象。在新生教育中加强思想政治引领教育，引导学生树立共产主义理想信念，增强社会责任感和事业心，树立正确的价值取向，确立人生目标，为顺利完成大学学业、度过美好生活奠定坚实的基础。二、高校新生思想状况方面存在的问题分析通过对近几年入校学生的研究发现，当前高校新生在思想状况和生活方面普遍存在的问题有以下几个方面：第一，讲求物质利益，忽视精神追求。文化的多元化与思想观念的复杂性，造成大学生人生价值追求更趋于实务。新生入校后重视物质利益和个人发展，行为取向功利化明显，在学生活动助学金评选、勤工助学等中，重视个人利益的获取，例如操行分、报酬、奖品等，有利可图时积极参与，无利可取时消极怠慢。第二，注重竞争参与，忽视真才实学。对大学充满好奇，乐于参与比赛和活动，享受乐趣。受初高中应试教育阶段重成绩轻教育和社会不良风气的影响，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学习生活中呈现盲目的竞争和攀比，通过考试作弊、网络借贷等不良竞争手段，追求所谓高分和奢靡生活，忽视未来需要的是真才实学的真人才。第三，强调主体意识，忽视团队奉献精神。受当今社会中重竞争轻合作的氛围的影响，95后的大学新生以自我为中心倾向严重，主体意识强，不喜与人交流，害怕成果被分享，在班级和校园文化活动中呈现团队精神弱化的现象。家长对孩子的溺爱和包办，以个人目标为中心，处处为自己着想，奉献精神严重匮乏。第四，强调个人责任，忽视社会责任。受西方文化思潮和价值观的冲击，造成新生社会责任意识感淡化，产生盲目的西方崇拜主义、个人崇拜主义等思想。学生普遍认为自己不传播和散布不实的言论和谣言即可，跟自己无关的没必要去制止和反击，当代大学生的社会责任意识呈现弱化趋势。三、依托新生起航教育工程加强新生思想政治引领举措新生起航教育工程是南阳理工学院在以往新生教育的基础上提出的系统化、持续化的教育工程。它坚持立德树人的根本任务，基于OBE理念，从人才全面培养出发，改进和创新教育内容、教育时长、教育理念、教育方式等，探索新时期大学生全面成长成才的发展道路。本文以该校新生起航教育工程为依托，根据当前高校思想政治工作实际，探讨加强新生思想引领，构建“全员、全过程、全方位、多层次”育人的新生思想政治教育工作格局，实现学生立德树人教育模式从单一化走向立体化。（一）教书育人是关键，构建四位一体教育模式，实现全员育人坚持社会主义办学方向，发挥课堂教学在新生思想政治引领中的主导作用，构建思政、专业课教师，学院领导，辅导员，学长四位一体教育模式，共同引导新生树立正确的世界观、人生观、价值观，在新生教育中实现全员育人。学校教育以教学为中心，发挥全体教师的主导作用。在《中共中央关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调：高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责[1]。每名教师都要以高度的责任心，率先垂范，言传身教，在专业教育中渗透社此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们...
