军医大学空军临床本科专业实践教学质量监控管理研究目录摘要..................................................................................................................1第一章前言.........................................................................................................2一、军医大学实践教学质量监控意义..........................................................2二、临床实践质量监控的现状......................................................................7三、本研究的目的及意义.............................................................................8第二章实践教学质量监控理论体系...........................................................10一、实践教学质量监控原则........................................................................10二、实践教学质量监控存在的主要问题.....................................................11第三章军医大学临床实践教学质量监控的主要因素...................................14一、构建临床实践教学质量监控体系........................................................14二、临床实践教学质量监控指标筛选........................................................15三、监控指标调查........................................................................................16第四章实践教学质量监控指标体系构建.......................................................19第五章讨论.......................................................................................................21参考文献............................................................................................................23综述....................................................................................................................27附件....................................................................................................................37致谢................................................................................................................47导师及作者简介................................................................................................48摘要摘要军医大学肩负培养国家国防现代化建设军事医学人才重任，提高军医大学临床教学实践质量对维护全体官兵健康、增强部队战斗力有着举足轻重的现实意义。本研究拟通过开展进行教师、学员以及教学管理人员三个维度的问卷调查，分析影响临床教学实践的主要因素，形成监控教学质量要素体系，最后通过专家咨询，探讨监控实施可行性研究。研究首先阐述本课题的立题依据、临床实践质量监控的现状和本研究的目的及意义。其次，拟运用全过程质量管理理论和方法界定临床实践质量监控的有关概念，阐明临床实践的基本规律及临床实践质量监控的原则，建立教师（教员）、学员以及教学管理人员三个维度的问卷调查，分析影响临床教学实践的主要因素，形成监控教学质量要素体系。最后，咨询和听取专家意见和建议，建立使用于军医大学临床本科专业实践教学质量监控模式和方法。关键词：军医大学；空军；临床本科；实践教学；教学质量监控第一章前言一、军医大学实践教学质量监控意义1.1研究背景高等院校教育的根本任务是培养人才，如何提高高等院校的教育质量是广大教育学者研究的重点内容之一[1]。目前我国的高等教育正进行着跨越式发展，扩大了办学规模和增加了招生率，以及扩张教学资源、提高办学效益，目的在于形成高等教育大众化。如此跨越式的发展对教学资源和教学质量监控均形成了巨大压力，因此为保证培养合格人才和提高高等教育质量，有必要构建科学的、有效的、全面的教学质量监控模式。高等医学本科教学服务对象是人类自身，则对于高等教育质量的要求就更为重要[2]。2001年世界医学教育联合会颁布《本科医学教育全...
