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乒乓球竞赛组织与编排教学设计一、教学目标:1、通过乒乓球竞赛组织与编排的介绍，使大部分学生能够对乒乓球比赛的组织和规则更加得理解，对乒乓球更加热爱和喜爱。2、通过乒乓球竞赛组织与编排的学习，使大部分学生能够掌握乒乓球竞赛组织与编排的方法，能够在实际比赛中运用。3、在对学生进行规则介绍的同时，结合以往中国队在世界各种大赛中取得的优异成绩，以此来激发学生的爱国热情。二、教学内容:1、乒乓球竞赛组织与编排2、游戏：齐心协力奔奥运三、教学重点和难点：教学重点：乒乓球竞赛组织；教学难点：乒乓球竞赛编排四、教学过程：（1）乒乓球竞赛项目和方法1．竞赛项目：男、女团体；男、女单打；男、女双打；混合双打共七项。2．竞赛方法：团体：五盘三胜，每盘五局三胜，每局11分制。比赛次序：主队————客队1）A————X，2）B————Y，3）C————Z，4）A————Y，5）B————X。出场顺序为：①A—X，②B—Y，③A(B)/C—X(Y)/Z，④B(A)—Z，⑤C—Y(X).1、每场团体赛打五盘，第三盘为双打，其余四盘是单打；2、每队只有3名队员报名参加奥运会，这3人在团体赛上都要出场，每名队员最多只能参加两盘比赛(两盘单打，或者一盘单打一盘双打)；3、第三盘双打比赛的人选，可以在前两盘单打比赛结束之后由教练临时决定，但不能由前两盘已经出场的两名单打选手配对；4、赛前双方抽签确定主客队，主队的第四盘单打由未参加双打的队员出场，客队的第四单打由未参加前两场单打的队员出场。5、在此赛制下，双方的第四、五盘单打不会重复第一、二盘的对阵，如果参赛双方打满5盘，那么3名球员每个人都要出场两次。单项：单打：单循环（五局三胜）单淘汰（七局四胜）；双打：一般均采用五局三胜（2）基本比赛方法1．循环赛1）定义：单循环：参赛单位相互之间均要轮流比赛一次。（主客场制为双循环赛，轮流比赛两次）2）轮数和场数的计算：一轮（参赛单位均出场比赛一次包括轮空）轮数等于单数或双数-1即：5队=5轮，6队=6-1=5轮3）比赛次序的确定：（介绍“1号位不动的逆时针轮转法”）例：5队（人）循环规则3.7.5.6——经仲裁委员会许可除外，如果小组预选将选出一人或一队，该小组的最后一场比赛应在小组排列第一或第二位的选手或队之间进行；如果小组预选将选出两人或两队，该小组的最后一场比赛应该在小组排列第二和第三位的运动员或队之间进行，并依此类推．4）比赛名次的确定：根据所获得的分数决定（2，1，0）。１得分相同的队应先计算他们之间的场次分数，再计算胜负比率（场、局、分）；2计算得分再相同的成员，应将已决定出名次的小组成员的比赛成绩删除；3不能决定某些队（人）的名次时，将由抽签来决定。ABCDEF积分计算名次A※3:12:32:30:33:17435/44B1:3※3:02:31:33:27434/33C3:20:3※2:32:33:07433/55D3:23:23:2※0:3w-0:3762E3:03:13:23:0※3:1101F1:32:30:33:w-01:3※661）计算组内积分（E为1名，F为6名）2）计算相同积分的四队之间比赛的积分（D为2名）3）计算A、B、C三队之间比赛的积分（仍相同）4）计算A、B、C三队之间比赛的胜负比率（A5/4为4名.B4/3为3名.C3/5为5名）2．淘汰赛1）定义和特点：将所有参赛选手顺序排列成一定的比赛秩序后，由相邻的两名参赛者之间进行比赛，败者被淘汰出局，失去继续比赛的资格；而胜者被保留，进入下一轮继续以相同的方式进行比赛，直到淘汰剩最后一名参赛者。（最后未被淘汰的参赛者即为这次比赛的冠军)优点：a.比赛双方具有强烈的对抗性和竞争性，非胜亦败，不受第三方影响也不影响第三方；b.短时间内可以安排大量的比赛。（竞赛效率高）c.比赛逐步走向高潮，趋向高水平激烈比赛。缺点：a.合理性差，打一场胜一片，名次分布有规律；b.机遇性强，不同的比赛秩序不同的比赛结果；c.不完整性，要求参赛单位数为2的某次幂。2）号码位置数的选择：2的乘方数：8，16，32，64等。3）轮数和场数的计算：轮数=乘方数的幂即：32=2的5次幂=5轮场数=参赛队数-1即：34=34-1=334）附加赛附件：前八名附加赛3．综合制：1）先循环后淘汰：先分组循环后交叉淘汰、前若干名淘汰或同名次淘汰。2）先淘汰后循环：（3）种子、...