《幼时记趣》复习题一、解释加线的词语1、《幼时记趣》选自《_________》，作者______，字_____，____代作家。2、明察秋毫。3、私拟作群鹤舞空。心之所向，4、昂首观之，项为之强。5、常蹲其身，以丛草为林，以土砾凸者为邱，6、作青云白鹤观，果如鹤唳云端，7、凹者为壑，神游其中8、观之正浓，忽有庞然大物，9、拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，10、舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，11、不觉呀然惊恐。鞭数十，驱之别院。12、于土墙凹凸处13、神游其中14、留蚊于素帐中二、翻译：1、夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。2、心之所向，则或千或百果然鹤也。3、昂首观之，项为之强。4、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑5、忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也6、舌一吐而二虫尽为所吞7、余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。8、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。三、回答问题1、本文围绕“记趣”中心，紧扣“明察秋毫”线索，采用的结构形式，记叙了三件趣事，分别是观蚊如鹤之趣、鞭打蛤蟆之趣、神游山林之趣，描绘了四幅图画，依次是群鹤舞空图、青云白鹤图、神游山林图和鞭打虾蟆图。2、第一段中统领全文的一个词语是：物外之趣3、“夏蚊成雷”，运用比喻、夸张的修辞手法，生动形象地描写了蚊虫之多，轰鸣之响。4、“昂首观之，项为之强”，这一细节描写，表现了写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好。5、如“冲烟飞鸣”的“冲”字，使人想见使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的的情状；6、“鹤唳云端”的“唳”字，仿佛使人听到鹤翔于云端高亢地鸣叫。7、“舌一吐而二虫尽为所吞”，“吞”、“吐”两个动词，表现了这里视小为大，大词小用，着力表现幼时所见蛤蟆捕捉小虫的情状。8、“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”，这里连用了“捉”“鞭”“驱”三个动词，用词也很准确，表现了作者惩罚强暴、同情弱小的朴素感情。9、“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语和诗句。成语：鹤立鸡群、鹤唳风声、鹤发童颜诗句：晴空一鹤排云上10、作者是如何将生活中的小事变成趣事的？这对你有什么启示？这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象；这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。11、文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？三件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格12、“物外之趣”反映了作者怎样的童心、童趣？_____________________________________________________
