《沙之书》导学案制作人梅新泉审稿人何军【学习目标】认知目标：了解博尔赫斯及其作品。技能目标：领会作品的内容；理解“虚构”对小说表达的重要性；了解小说“虚构”的艺术。情感目标：把握小说题旨的多义性；能以积极健康的态度看待“无限”【学习重难点】学习重点：如何理解小说的核心意象“沙之书”。学习难点：小说中真实与虚构的关系。课前预习案一、【知识链接】博尔赫斯（1899～1986）阿根廷诗人、小说家兼翻译家。生于布宜诺斯艾利斯一个有英国血统的律师家庭。1950年至1953年间任阿根廷作家协会主席。1955年任国立图书馆馆长、布宜诺斯艾利斯大学哲学文学系教授。1950年获阿根廷国家文学奖，1961年获西班牙的福门托奖，1979年获西班牙的塞万提斯奖。博尔赫斯最初是以写诗成名的，1923年出版了第一部诗集《布宜诺斯艾利斯的激情》，随后又推出了两部诗集。迟至1935年，他才出版第一本短篇小说集《世界性丑事》。成名作：《小径分岔的花园》（短篇小说）。二、学习本单元的话题：虚构1、了解虚构（1）虚构的意义：（2）虚构的特质：。（3）虚构举例：（4）虚构作用：（5）结论：三、初读课文，思考下列问题：1、《沙之书》讲了怎样的一个故事？用一句话概括。2、梳理与“沙之书”有关的情节脉络。3、“沙之书”有哪些奇妙特征？4、“我”对待“沙之书”的态度经历了一个怎样的变化过程？这一变化过程说明了什么？课堂探究案一、仔细阅读课文，回答下列问题：1、探究小说的主题思想。2、你认为“沙之书”可能象征什么？3、你从《沙之书》的哪些内容中可以看出这篇文章是虚构的？4、作者又是怎样来强调他写的是真实的事的？二、当堂练习“隐藏一片树叶的最好的地点是树林”一句的内在的哲理是什么？你能仿造一句吗？内在的哲理：仿造示例：课后反思：
