目录摘要.........................................................................................................1一、引言...................................................................................................2二、小学生不良行为习惯的表现.......................................2（一）注意力不集中...............................................................2（二）需要被反复督促.........................................................2（三）习惯性撒谎.....................................................................2三、小学生不良行为习惯形成的原因...........................3（一）受小学生自身心理特点的影响.....................31.意志力弱，自控力差............................................................32.自身缺乏上进心........................................................................3（二）受教师与班级环境的影响.................................31.部分教师工作上的失误......................................................32.班级同辈群体的影响............................................................4（三）受家长与家庭氛围的影响.................................41.家长教育方式不当..................................................................42.不良家庭氛围影响..................................................................4四、小学生不良行为习惯的转化策略...........................5（一）提高学生自控能力，养成良好行为习惯5（二）增强教师责任意识，打造优良的班集体51.增加教师职业道德感，呵护关爱每个学生......52.营造积极沟通氛围，消除学生疑惧心理............6（三）改变家长教育方式，营造良好家庭氛围61.使家长做到“多一句夸赞，少一声指责”......62.家长要以身作则，为孩子树立榜样........................6五、结论...................................................................................................6参考文献...................................................................................................8致.....................................................................................................................9小学生不良行为习惯形成的原因及对策探析摘要：小学时期是一个人行为习惯养成的黄金时期，小学生生理、心理各方面的发展还不够完善，导致了在学习与生活中许多不良行为习惯的产生。本论文以当今小学生存在不良行为习惯中的贪玩、懒惰和撒谎行为为研究对象,从小学生自身、学校、家庭、社会四个方面入手，对上述三种行为的形成原因进行系统分析,有针对性地提出了转化策略，如提高小学生自控力、增强教师责任意识、改变家长教育方式、发挥社区教育功能等来帮助小学生形成良好的行为习惯。只有学校、家庭、社会三方形成教育合力，小学生不良行为习惯才能得到有效转化，同时为小学生的发展指明方向，使小学生走在正确的人生轨道上。关键词：小学生；不良行为习惯；形成原因；转化策略ThereasonsandcountermeasuresoftheformationofbadbehaviorhabitsofprimaryschoolstudentsAbstract:Primaryschoolisagoldenperiodforaperson'sbehaviorhabits.Thedevelopmentofpupils'physicalandpsychologicalaspectsisnotperfect,whichleadstotheemergenceofmanybadbehaviorhabitsinstudyandlife.Thispapertothepupilshavebadbehaviorofnaughty,lazyandlyingbehaviorastheresearchobject,fromthepupilsthemselves,school,family,socialfouraspects,thecauseoftheformationofthethreebehaviorsystemanalysis,targetedputforwardthetransformationstrategy,suchasimprovestudentsself-control,enhanceteachers'responsibilityconsciousness,changethewayofparentseducation,playcommunityeducationfunctiontohelppupilsformgoodbehaviorhabits.Onlywhenschool,familya...
