高石崖初级中学“四学一测”教学模式语文学科导学案年级八课题22、短文两篇-《陋室铭》授课时间9.25设计人郝晓芹课型新授使用人郝晓芹王翠明李娟审签人学习目标1、积累文言字词、识记文学常识。2、朗读并背诵课文,体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。3、理解托物言志的写法及本文的主旨。复习回顾托物言志:即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是,这个“物”便具有了某种象征意义,即借物言志,借物抒怀。作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来,而是通过对居室的情景的描绘体现出来,借“陋室”扬“德馨”,这是托物言志的写法。自主学习“铭”文的特点:课文是一篇“铭”文,铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。修辞手法上多用比喻,对偶,排比,文句精美,句式整齐,讲究押韵,是典型的骈文。本文除末尾句外,其余各句都押韵,读来朗朗上口,极富音韵美。一、自主预习1、释题并简介作者“陋室”:简陋的屋子。刘禹锡,()代诗人、哲学家,字()。洛阳人,唐顺宗时,热心赞助王叔文的政治革新,反对宦官和藩镇割据势力,失败后,被贬为朗州司马。文章写在革新失败后。作者借描述陋室主人高雅简朴的生活情趣,来表现自己不与世俗同流合污的精神和清高自诩、孤芳自赏的品格。这正是作者在革新失败后的心境写照。有《刘宾客集》(一称《刘梦得文集》)。2、给下列加点字注音。陋室铭()德馨()鸿儒()案牍()3、朗读课文(要求读音正确、停顿恰当、语调合理)4、借助书下注解和工具书以及已有的文言知识,去尝试解释词语翻译课文。将自学中碰到的问题先在学习小组中解决,不能解决的以小组为单位提出,集体讨论解决。理解加点词词义(1)有龙则灵(2)斯是陋室(3)惟吾德馨疑点简记(4)谈笑有鸿儒(5)往来无白丁(6)无丝竹之乱耳(7)无案牍之劳形合作互学读懂课文,体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法(相信自己,我能行。)(学法:学生先注意听别人读课文,然后标画之后讨论,最后集体交流)1、本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“”,隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“”一句统领全篇。下文则用“”写室外环境之幽雅;用“”写室中人交往之雅;用“”写室中事的情趣之雅。结尾再用“”予以强调,表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀。这是一种的写法。2、用课文原句填空:(1)全文处处紧扣一句来写,最后画龙点睛的句子是:。(2)写景色之雅的句子是:。写交往之雅的句子是:。写情趣之雅的句子是:。(3)有一句诗说:“时人莫小池水浅,浅处无妨有卧龙。”课文中与这句意思相近的句子是:。(4)作者认为陋室不陋的原因是:。(5)读过本文后,你觉得刘禹锡是一个怎样的人?。当堂背诵,强化记忆二次备课达标检测过关检测:1、用文中原句填空。(1)写陋室不陋的主要原因是“”(2)写陋室环境清幽的句子是“,”。(3)写不受世俗、官场干扰的句子是“,。”2、翻译句子:(1)斯是陋室,惟吾德馨。收获体会