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兆麟初级中学初二学年语文学案故宫博物院3--14—g新授课40张兴莲马秀菊赵喜春11.25【学习目标】一、了解故宫的基本情况，识记“鳌头”“琉璃”“藻井”“蟠龙”“中轴线”“金銮殿”等词语。二、整体把握文意，理清文章说明顺序，体会按照空间顺序介绍建筑群的重要作用。（重点）三、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，并能学以致用。（难点）●预习导学·知识储备·简介故宫：故宫旧称紫禁城，现称为“故宫博物院”，位于北京城的中心。这里曾居住过24位皇帝，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工，迄今已有500多年的历史。它是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。它集中体现了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格，是中国数千年宫殿建筑艺术的总结性杰作。·字词梳理·1、初读课文，给下列加点的字注音矗立()鳌头()湛蓝()琉璃()殿檐()藻井()蟠龙()击磬()檀木()攒()奏报()上谕（）慈禧()额枋()妃嫔()镏金（）修缮（）诏（）书御道（）傀儡（）（）金銮殿()中轴线()翊坤宫()乾清宫()坤宁宫()金玉玺（）2、解释下列词语独占鳌头：鸣钟击磬：迥然不同：井然有序：·整体感知·朗读课文、回答问题：1、文章的说明对象是_________________。2、作者抓住故宫博物院的哪些特征来写？请从课文中找出有关语句证明。3、理清文章的结构脉络，说说本文各部分说明的主要内容。●合作研讨·文本探究·一、本文采用了什么说明顺序？二、画出有关的方位词，理清游览路线，填好故宫博物院平面图三、浏览5—14段。1、“前朝”包括哪三殿？作者重点介绍了哪个大殿？2、“内庭”包括哪三宫？作者重点介绍了哪个宫？四、仔细研读5—8段，思考：1、作者介绍太和殿哪些方面的情况？2、课文采用什么样的说明顺序？3、太和殿为什么要设在中轴线上？其内景的主要特点是什么？·拓展延伸·1、作者为什么把太和殿作为解说重点？_________________________________________________________________________________________1______________________________________________________________________________________________________________兆麟初级中学初二学年语文学案2、揣摩文中写“龙”的句子，探究作者这样写的原因。·写作借鉴·在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？随堂检测：1、看拼音写汉字，根据汉字写拼音：宫diàn（）檀（）香chù()立藻（）井áo（）头迥（）然pán（）龙击磬（）2、下列句子中的加点的词语能否去掉，为什么？大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。3、指出下列句子所使用的说明方法：⑴紫禁城的城墙十多米高，有四座城门。（）⑵走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（）⑶乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”，布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。（）4、请以空间为序，介绍你所熟悉的一处建筑。（200字左右）_________________________________________________________________________________________2______________________________________________________________________________________________________________