第14课时减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念[判一判]1．只有进行有性生殖的生物，才能进行减数分裂()2．精原细胞的形成过程为减数分裂()3．减数分裂过程中，染色体复制两次，分别在两次分裂的间期进行()4．若体细胞染色体数为2N，则要想在同一装片中既能观察到染色体数为N又能观察到染色体数为4N的实验材料可以选精巢、睾丸(高等动物)、卵巢等()二、精子和卵细胞的形成过程1．精子形成过程中各时期的主要特点连一连2．精子和卵细胞形成过程的比较类别项目精子的形成卵细胞的形成场所精巢/睾丸______细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂变形____无结果相同点1——染色体复制一次；2——细胞连续分裂二次；1/2——子细胞染色体数目减半想一想(1)均等分裂一定是精子形成过程吗？(2)如何判断不均等分裂的某个细胞是初级卵母细胞还是次级卵母细胞？三、受精作用[判一判]1————．受精作用过程涉及到细胞膜功能之一信息传递，并体现膜的结构特点一定的流动性()2．受精作用的实质是细胞融合，关键是精子核和卵细胞核的融合()3．受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方()4．减数分裂和受精作用使亲子代体细胞中染色体数目维持恒定()5．精子、卵细胞中只有23个DNA分子，受精卵中只有46个()6．受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性()1．教材17页图2－1————产生精子的器官睾丸和具体部位曲细精管。教材19页图2－4————产生卵细胞的器官卵巢，注意卵泡产生时期出生前性别分化后，及与卵细胞的关系。2．教材18页图2－3交叉互换照片和示意图，上海高考题以多选题考过该照片。3．教材22页练习一中1的4个判断题特别好。4．教材23页模拟减数分裂过程各种行为及产生子细胞情况，注意颜色和大小长短的含义。5．教材25页[想象空间]中，父方、母方提供的遗传物质相同吗？提示不同，母方提供多，因受精卵中细胞质的遗传物质绝大多数来自卵细胞。6．教材26页判断下列表述是否正确(1)同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是相同的(√)(2)同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般是不同的(√)(3)一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵(√)考点41——突破核心概念减数分裂过程中相关概念辨析1．对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是()A．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点B．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点C．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点D．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点排雷图示等位基因、相同基因与同源染色体、四分体的关系如下：1个四分体＝1对同源染色体(1对等位基因A－a)＝4条染色单体(AA－aa)；若B－b在另1对同源染色体(即另1个四分体)上，则4个黄色、4个绿色荧光点分别在2个四分体上，不可能1个四分体中出现2个绿点或黄点。1．同源染色体和非同源染色体(1)同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。如右图中的1和2为一对同源染色体，3和4是另一对同源染色体。(2)非同源染色体是指形态、大小不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。如图中的1和3、1和4、2和3、2和4分别是非同源染色体。2．联会和四分体(1)联会：是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。该时期已完成复制，染色单体已形成，但螺旋程度低观察不到。(2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。图中含有两个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。3．姐妹染色单体和非姐妹染色单体(1)姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。如上图中的a和a′、b和b′、c和c′、d和d′。(2)非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。如上图中的a和b(b′)、a′和b(b′)等。4．交叉互换(1)图示(2)时期：减Ⅰ前期四分体时期。(3)范围：同源...
