20XX年.9.1教研总结1.书写要流利连贯，速度要快一些。2.讲课要贴近学生，做到通俗易懂，适当的时候再用一下专业术语。3.讲课要有侧重点，次要地方一句话带过，主要地方提高音量。4.讲课要强调点睛之笔。如待定系数法就是要做到相同字母的系数一样；这样用消元法最后肯定可以消去x。第二篇：音乐教研活动总结2011.9——2012.1音乐教研活动总结上个学期，我园就新增了一个教研活动研究组——音乐教研活动组，我很高兴我能成为本组的一员。本组教师来自全园，在音乐教学方面都有各自的追求和见解。经过上一学期和这学期的教研活动的开展，反复讨论和听取专家意见，多次和组员们商讨方案，就针对我园音乐研究领域空白局面，先从简单做起，完成从无到有的过程，实现质的跃进。从查看学前教育研究等专业书刊，努力学习新方法、新理念，共同提高音乐教学活动质量。从上学期到本学期，托小班主要以音乐歌唱教学为主，中班在开展歌唱活动的同时也展开了韵律活动，而大班则以韵律活动为主。身为小班年级组的一员，对于一学期的歌唱活动的观摩与学习，从中也颇有感受：首先，从教师这方面看，第一，在活动前的准备，选材是很关键的一个步骤，教材选择的是否恰当是会影响到幼儿参与音乐活动的兴趣，选择有趣的或是幼儿感兴趣、熟悉的内容与音乐，切合幼儿实际情况来进行音乐教育，也就是要根据幼儿的年龄特点和兴趣需要进行选材；第二，教师拿到教材，必须分析教材，它有什么样的背景，目标，重难点在于什么，过程中所要运用到的策略，统统归纳总结，同时也是为说课做好准备；第三就是活动过程，一般的歌唱活动当中，包含练声部分，学习歌曲前练习拍打节奏部分，孩子不可能一遍两遍学会，所以我们要允许孩子唱错，但教师一定要纠错，节奏上的错误则第1页共11页要单独拎出这一句，夸张唱。音准上的错误则跟钢琴一起唱。我们现在缺少的就是创新能力，或者对于新颖的教学方法信心不足、理解不透。还不能将最先进理念渗透到自己的音乐教学中，或是流畅地灵活运用。我们需要更多丰富的教学形式来进行音乐教学，在以后的研究方向中，这也是我们所要注重的地方。在幼儿方面，我班属于小年龄班的孩子，还未形成良好的音乐常规，所以在此时便要严格要求，有助于养成良好的音乐习惯，比如一些唱歌的技能：坐在椅子上唱歌时，后背直立，屁股只坐前半部分，脚和地面成90度；活动中，需要和谐音，为了保护自己的嗓子，避免吼叫的声音等等。经过两个学期的学习，有了一定的音乐常规训练，与托班时候相比，为了表现自己而大喊大叫的声音不再出现了，知道轻声唱歌，还知道唱歌时后背要直立，听到12345起立歌唱，54321轻轻坐下。以后，这些细小的方面我们应该更加关注，幼儿音乐常规需要系统地培养，从小班开始，为中大班做好铺垫。当然，本学期还对韵律活动进行了研究学习，主要了解了韵律活动的一般流程；韵律活动中教师的站位，和空间位置的处理问题；还有音乐活动中一些专业的音乐词语等等收获颇多。本学年期的教研活动已经结束，在今后的工作中，我们将不断地改进方法、不断创新，用实际行动促进教研活动的顺利进行，进一步提升教研质量，提高教师专业水平，力争教研中有新的突破。同时也要感谢专家和领导的建议与鼓励，给以我们最大的动力向前迈进。小二班史莹2011-12-13第三篇：2014.9—12教研总结华成幼儿园2014年教研总结本学期结合我园实际情况，确定了教研主题——“小、中、大班区域材料投放及教师指导”，目的是研究各年龄班怎样把领域目标落实在各个区域，从而提高教师教育技能和促进幼儿第2页共11页参加区域活动的兴趣能力。一、坚持两周一次的教研活动，结合实际的情况进行开展首先了解老师们的困惑，展开了《幼儿园区域活动的作用》学习，确定出重点研究的区域，小班娃娃家、美工区、益智区，中班益智区、美工区，大班益智区、美工区、科学区。通过观看XX省示范园优秀教师石利颖教师、徐颖教师组织区域活动和区域讲评的录像，老师们反思自己班的区域活动材料如何有效利用，通过交流之后，确定先实践一个区，托小班娃娃家、中大班益智区，先以填充材料，互相学习，在材料丰富的区域内开展教师指...
