小班语言活动：《晒太阳》教师：贾丽敏活动目标：1、学习诗歌，理解诗歌内容。2、学习大胆朗诵诗歌，有朗诵诗歌的兴趣。活动重点：学习诗歌活动难点：学习用恰当的语速朗诵诗歌活动准备：知识经验准备：教师在活动前利用散步、谈话引导幼儿观察太阳和我们的关系。物质准备：背景图、背景音乐、儿歌图示活动过程：一、导入（教师出示课件灰暗色的背景和不健康的小草、玉米、苹果和娃娃的图片）——设计提问：这里怎么是灰灰的？小草、玉米、苹果和娃娃他们怎么啦？目的是让幼儿说出是没有太阳的关系，知道太阳对人类和自然界的作用。二、感受理解（教师出示有太阳的背景图让幼儿从视觉上直观地接触到诗歌的内容以及小草、稻子、苹果和娃娃的形象变化）——设计提问：小草、玉米、苹果、娃娃各自发生了什么样的变化？（目的让幼儿知道有了太阳的照射小草变绿了，玉米变黄了、苹果变红了，用了拟人化的手法，象是穿了不同颜色的衣服一样。）——设计提问：为什么说娃娃晒了太阳才健康？（目的让幼儿知道我们也是要晒太阳的。）三、欣赏诗歌1、教师出示诗歌图式随音乐完整朗诵诗歌师：今天老师给小朋友们带来一首好听诗歌，诗歌的名字是《晒太阳》2、教师指诗歌图式，引导幼儿学习诗歌四、朗诵诗歌1、请幼儿跟老师随背景音乐有感情地朗诵诗歌。2、请个别幼儿朗诵，教师启发幼儿在倾听时关注朗诵幼儿的声音是否适宜。（不能太快，也不能太慢）五、延伸活动你们知道还有什么东西是离不开太阳的照射的，它们得到照射后有什么变化？请小朋友们回家后和你的爸爸妈妈一起编一首好听的诗歌。附：晒太阳小草晒太阳，穿上绿衣裳。玉米晒太阳，穿上黄衣裳。苹果晒太阳，穿上红衣裳。娃娃晒太阳，身体才健康。
