三年级上册道德与法治第一单元二课《身心健康的我，内心充满阳光》教学设计一：教材分析健康是人生最大的财富，健康是人生幸祸的基础。拥有健康的身心。能够让我们在学习和生活中，积极向上，快乐成长，创造精彩的人生，二：教学目标[知识与能力目标]明白身体是生命的较体，爱惜生命就要保护好自己的身体.知道良好的生活习惯、坚持锻炼保持良好心态以及公共卫生对于身体健康的重要意义.三：教学重难点[教学重点]明白身体是生命的教体。爱惜生命就要保护好自己的身体，知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼牛体、保持良好心志，才能保证身体健康.[教学难点]知道公共卫生对于身体健康的重要意义，自觉维护良好的公共卫生环境。四：课前准备教师准备:准备相关课件、图表、清单，学生准备:收集与养成良好生活习惯有关的俗语、谚语五：教学过程导入新课播放视频:《健康歌》导入主题要想拥有健康的身体，良好的生活习惯必不可少，健康身体需要好习惯1，找一找，说一说自己有些什么样的生活习惯，和同桌互相交流一下。不好的生活习惯对自己健康成长的影响小结:生活中的坏习惯会直接影响我们的身体健康，严重的甚至会危及生命。所以，我们要养成良好的生活习惯，注意个人卫生，合理搭配饮食，保证休息时间，有耐心和信心，不断地行动与实践。(板书:养成良好的生活习惯、注意个人卫生、合理搭配饮食、保证休休时间、持之以恒)2.请你帮助我每个学生在纸上写出自己或周围小朋友平时好的和不好的生活习惯。折好后传出本组。最后每个同学手中留一张，把它打开后。四人一组交流。分析其哪些习惯是好习惯、哪些是不好习惯及危害，针对不好的习惯，大家出主意想办法，怎样改正、或把自己存在的不良习惯，告诉自己信任的人，请他们监督改正。陋习大清除1.辩论:“不干不净，吃了没病”。你同意这种说法吗?小结:实际上“不干不净，吃了会得病”。我们要明辩是非，增强卫生意识。2.生活弊习大扫描学生交流探究:为什么“随地吐痰惹人厌”?“手蘸唾液液点钱”与他人无关吗?人都明知吐痰传播细菌不卫生。可为什么随地吐的现象在生活中还时有发生呢?3.俗语、诚语小结：身体生命的载体，爱命就要保护好自己的身体。想拥有健康的身体，好的生活习惯必不可少，知道体育锻炼是不可替代的。锻炼好处多1，根据调查交流反馈，你们经常参体育锻炼吗?对你有什么帮助72、活动范例:[出示图片]人们经常在什么地万，参加那些体育锻炼了，锻炼前和锻炼之后，自己的身体有什么变化吗?了解如何做到每天坚持锻炼身体。「播放动画，每天炼一小时]小结，经常参加适度的体育锻炼，促进身体的正常发育，有益于我们的健康。找找问题在哪里学生结合生活实际议自己在锻炼中常常遇到了哪些因难，又是怎样克服的教师指导学生观看上的图面，谈谈他们的想法:然后在小组里交流自己每天的作息和双休日安排，请班级里坚持体育锻炼的同学说说他们的锻炼项目和对自己的影响。组织学生讨论“不良生活习惯还有哪些，我们应该怎样做”。作为本主题学习的一个总结。形式不局限于讨论，可以组织辩论会、角色表演、说唱、绘画展览、小组墙报等多种形式(如:让同学们欣赏频“不良习惯”音频，图片“迷恋游戏”、“抽烟”，可讲。4、总结全课小结:我们能不能养成良好的生活习惯。不仅关系到自己的身体健康，还关系到他人的身体健康，关系到整个社会的公共卫生，我们要树立牢固的公共卫生意识.今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。
