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《赵普》《两小儿辩日》《爱莲说》复习题案预习目标：1、背诵三篇课文。2、熟练翻译文言语句。3、掌握重点字词的意思。预习题案1、文学常识。《赵普》选自《宋史》，赵普，北宋（身份）。《两小儿辩日》和第六册《》同样选自《列子汤问》。《爱莲说》作者，宋朝的（身份）。说是一种文体，通常借某一事物说明道理。2、从三篇课文中自主归纳重要字词进行正音。（不少于10个）3、特殊用法的词语。汤古义：今义：菜的汁水“孰为汝多知乎”中的通假字是：4、从文中筛选二十个重要字词，进行小组考核。5、从三篇课文中找出四个句子，小组考核。5、课文内容理解。说说赵普的人物形象。在《爱莲说》中，作者表达自身什么样的品质追求？《赵普》《两小儿辩日》《爱莲说》课堂练习-1-一、文学常识。《爱莲说》的作者是，（身份）。《赵普》选自《宋史》，赵普，北宋（身份）。《两小儿辩日》和第六册《》同样选自《列子汤问》，作者。二、给下列加点的字注音。阖户启箧（）（）既薨（）龌龊（）（）补缀（）甚蕃（）濯清涟（）亵玩（）陶后鲜有闻（）三、解释下列加点字。我以日始出时去人近（）（）及日中（）探汤（）孔子不能决也（）孰为汝多知乎（）（）少习吏事（）手不释卷（）读之竟日（）发箧视之（）既薨（）普性深沉（）虽多忌克（）普明日复奏其人（）颜色不变（）复奏如初（）卒用其人（）中通外直（）不蔓不枝（）香远益清（）亭亭净植（）四、翻译下列语句。1、予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖2、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？3、太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。4、及次日临政，处决如流。五、课文理解。1、《赵普》一文写了和两件事，后一件事情上表现了赵普的品质。2、《爱莲说》的主旨句是。作者为突出莲的品质，主要运用了的表现手法。《赵普》《两小儿辩日》《爱莲说》一课一练（一）误认卓茂①尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣?”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公②马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。[注]①卓茂：人名。②公：对人的尊称。7．解释文中加点的词语（4分）（1）幸至丞相府归我（）（2）乃诣丞相府归马（）8．对画线句“心知非是，解以与之”解释正确的一项是（2分）A．心里知道这马不是那人的，就连忙跟他解释。B．心里明白这个人不辨是非，就连忙跟他解释。-2-C．心里明白这个人不辨是非，但还是解下马给他。D．心里知道这马不是那人的，但还是解下马给他。9．卓茂问“子亡马几何时矣”的用意是。（2分）10．这件小事表现了卓茂的品质，表现了“马主”的品质。（4分）（二）钱若水为同州推官钱若水为同州推官。……有富家小女奴逃亡，不知所之，女奴父母讼①于州，州命录事参军鞠②之。录事尝贷于富民不获，乃劾③富民父子共杀女奴，富民不胜榜楚④，自诬服⑤。具狱上，官审复，无反异，皆以为得实。若水独疑之，留其狱，数日不决。留之且旬日，知州屡趣⑥之不能，上下皆怪之。若水一旦诣知州，曰：“若水所以留其狱者，密使人访求女奴，今得之矣。”知州乃引富民父子，悉破械⑦纵之。其人号泣不肯去，曰：“微使君之赐，则某灭族。”知州曰：“推官之赐，非我也。”其人趋诣若水厅事，若水闭门拒之，曰：“知州自求得之，我何与焉?”知州以若水雪冤死者数人，欲为之论奏其功，若水固辞。于是远近称之。(节选自宋·李元纲《厚德录》)[注]①讼：诉讼，打官司。②录事参军：州府低级官职，一般掌管文书。鞠：审讯犯人。③劾：审决讼案。④榜：泛指各种酷刑；楚：痛楚。⑤诬服：含冤服罪。⑥趣：催促。⑦械：枷锁。12．解释下列句中加点的词。(4分)(1)不知所之()(2)皆以为得实()(3)上下皆怪之()(4)微使君之赐()13．翻译下列句子。(4分)(1)若水独疑之，留其狱，数日不决。译文：_____________________________________________________________(2)其人趋诣若水厅事，若水闭门拒之。译文：_____________________________________________________________14．读完上面这则故事后，说说钱若水有哪些高...