九年级化学中考第一轮复习—身边的化学物质（二）水人教实验版【本讲教育信息】一、教学内容中考第一轮复习——身边的化学物质（二）水二、考点清单1、知道水是最常用的溶剂。2、认识水的组成3、知道纯水与矿泉水的区别、净化水的方法4、认识水是宝贵的自然资源、水污染的来源及危害5、知道六大营养素6、学会构建水的知识网络。了解与水有关的实验三、全面突破知识回顾：（一）水的分类与净化：1、常见水的分类：（1）蒸馏水、纯水——纯净物（2）自然界中的水、各种饮品、矿泉水、有色水、石灰水等——混合物水属于纯净物中的化合物，化合物中的无机化合物，氧化物.2、水的净化：软水和硬水的鉴别与转化：（1）鉴别：肥皂水、蒸发（2）转化：煮沸、蒸馏（二）水的组成和构成：1、水的组成：1）实验现象？试管中有无色气泡冒出，电源正、负极所连试管中产生气体体积比为1：22）各极产生什么气体？如何验证？氧气：带火星的木条氢气：点燃，罩一干燥烧杯3）化学方程式？2H2O2H2↑+O2↑4）实验结论？元素知识？水是由氢元素和氧元素组成化学变化微观实质：分子分为原子，原子重新组合成新分子2、“H2O”的含义：表示（1）水（2）水是由氢元素和氧元素组成的（3）一个水分子（4）一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。（三）水的应用：1、水能灭火2、水是人类重要的6大营养素之一。组成水的Ｈ和Ｏ元素都是人体的常量元素3、实验中的水：（1）基本实验操作：（2）水的电解（3）过滤、蒸发、配制溶液（4）铁的生锈（5）水在实验中的用途：溶于水放出大量的热的物质；溶于水吸收大量的热的物质与水反应放出大量的热的物质（6）探究蜡烛燃烧后的产物：（7）对人体吸入的空气和呼出的气体的探究（8）二氧化碳的性质：4、水是重要的资源（1）水污染的危害：影响工、农、渔业的生产。破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。（2）保护水资源：防止水体污染；（工业、农业、生活污水）；节约用水.（四）与水有关的化学反应1、有水参加的化学反应：（1）分解反应：水电解（2）化合反应：生石灰与水，反应后溶液呈碱性，pH值大于7；二氧化碳与水，反应后溶液呈酸性，pH值小于7。2、写出有水生成的反应（1）化合反应：氢气燃烧（2）分解反应：①过氧化氢分解②碳酸分解（3）置换反应：氢气还原氧化铜（4）复分解反应：①金属氧化物和酸②碱和酸③碳酸盐和酸（5）其它反应：碱溶液与非金属氧化物（五）水的检验和吸收：1、水的检验：用无水硫酸铜，若无水硫酸铜由白色变为蓝色，说明有水存在；CuSO4+5H2O=CuSO4·5H2O2、水的吸收：常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉【典型例题】例1：下列关于水的叙述正确的是：（）A、水是没有气味，没有味道的淡蓝色的液体B、水的密度是1ｇ/cm3C、1.5L水的质量是1.5kgD、水的沸点是100℃E、水电解生成两种无色气体F、在0℃时水会形成冰和水组成的混合物G、水不能燃烧H、自然界中的水一般都含有杂质I、纯净的水是单质【解析】考查水的物理性质、化学性质及分类【答案】EFGH例2：在野外和灾区可用下列几个步骤将河水转化成饮用水：①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌（漂白粉）③自然沉降④加热煮沸。以上处理过程最合理的顺序是（）A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③②④【解析】可按自来水厂的净水程序净水【答案】B例3：水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是（）①农业生产中要合理施用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷洗衣粉④将海水淡化A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④【解析】水体污染主要由工业、农业、生活等方面造成。【答案】C例4：将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是_____，用此装置净化后得到的水属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。你认为上述简易净水器（填“可以”或“不可以”）将硬水变成软水。【解析】活性炭的主要作用是吸附有毒、有色、有特殊味道的物质。不能将水转化为纯净物或软水。【答案】吸附混合物不可以例5：国家游泳中心—“水立方”的设计灵感源于一个“方盒子”，容纳了许多“水泡泡...
