内蒙古鄂尔多斯市七年级生物上册 1.2了解生物圈习题(无答案)(新版)新人教版 试题VIP免费

了解生物圈知识回顾一、生物圈：是地球上所有生物与其环境的总和。为生物的生存提供基本条件。二、生物与环境的关系：(1)环境对生物的影响：非生物因素（光、水、温度等）对生物（主要是生活和分布）的影响；生物之间的影响（常见的捕食关系、竞争关系、合作关系寄生关系共生关系）(2)生物对环境的适应：（生物在形态、生理、行为上的特点适应环境）骆驼的尿液少、仙人掌的刺状叶(3)生物对环境的影响：（环境因生物而改变）蚯蚓松土、千里之堤毁于蚁穴、大树底下好乘凉三、生态系统：在一定空间内，生物和环境所形成的的统一的整体叫做生态系统（1）组成：生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括了生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分主要有阳光、空气、水、土壤等。（2）食物链：开端必须是生产者（最基础的环节），终点最高营养级的动物；（3）生物进行生命活动所需的能量来源于呼吸作用分解有机物释放的能量。生态系统中能量最终来源是太阳能。（4）生物的数量、能量和有机物的含量都是沿着食物链递减的，但是有毒物质沿食物链递增，原因是有毒物质不易分解，难以排出，沿着食物链积累，在营养级最高的生物体内最多。（5）生态系统中各种生物存在相互依赖相互制约的关系，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例是维持相对稳定的状态，即生态平衡。这就是生态系统具有的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。生态系统中的生物种类越多（成分越复杂）、食物网越复杂，自动调节能力越强，生态系统越稳定（如森林生态系统）。习题检测1、俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的“生物与环境的关系”是（）A．企鹅的皮下脂肪很厚B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙C．山下的桃花比山上的桃花先开D．草盛豆苗稀2．沙漠上植被稀少，影响植物在沙漠分布的主要因素是（）A．阳光B．空气C．水分D．温度3．下列关于生态系统的说法正确的是（）A．生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统B．生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素C．一块农田中的农作物可看做一个生态系统D．生物圈是最大的生态系统4.下列各项中表示正确的食物链是（）A.草→羊→狼B.草昆虫蛙C.草→兔→狼→细菌D.阳光→草→兔→狼5．图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题．（1）图示食物链中数量最多、（或问：含能量最多、有机物总量最多）的生物是（填字母）其在生态系统中属于；此生态系统中属于消费者的是：（填字母）；D在生态系统中的角色是（2）图中有条食物链表示为（生物名用字母表示）（3）如果植物被喷过农药，则图中三者中，体内农药含量最高的是（4）图中昆虫体内的能量最终来源于（5）此图能表示一个生态系统吗？（填能或不能）（6）如果鸟被大量捕杀，那么，在短时间内，虫的数量将会。（长时间虫的数量）（7）生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能保持相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的能力，但这种能力是有一定的。与森林生态系统相比，草原生态系统的稳定性相对（较强或较弱），原因是草原生态系统生物种类（较多或较少）6．如图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，据图回答：（1）这个生态瓶可以看作是一个，此瓶应放于(光亮或黑暗处)。（2）图二中A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的。（3）图二中的C可以分解A、B体内的转化成二氧化碳水和无机盐等无机物，所以C是分解者（4）写出图二中的食物链（用字母表示即可）7、提高题：如图（图一）为某生态系统中的食物网及（图二）为该生态系统的物质循环示意图，请据图回答下列问题：（1）该食物网共有条食物链。（2）图二中的甲所指成分为，图一中相对应的生物是。（3）要组成完整的生态系统，除了增加非生物成分外，还应该增加的生物成分是图二中的。（甲或乙或丙）（4）菜青虫和鸡的关系是（5）狐体内的有机物最终来源于.狐体内能量最终来源于.