《看一看（二）》教案一、教学目标：1
通过观察实物，能辨别从正面，侧面，上面观察到的物体的形状
培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题、解决问题的能力，培养学生的创新意识
二、教学重难点：1、辨认简单物体从不同位置观察到的形状
2、从上面观察物体的形状
三、教学准备：1
（学生）玩具车2
（老师）PPT，实物四、教学过程：（一）、基本训练1、出示一幅图，让学生观察
学生看不出是什么东西
2、图画演示杨桃的不同侧面
3、问：现在知道是什么了吗
（杨桃）4、你们看到的只是杨桃的一个部分
（二）、观察物体，探究新知1
观察汽车模型，并和小组同学说说你看到的是什么部位，是什么样的
课件出示课本第20页主题图：有三位小朋友也在观察汽车，同学们能不能说说他们分别看到了汽车的什么部位
分别是第几幅呢
（1）让学生独立观察后在小组中讨论交流
（2）学生汇报A
小华看到了警车的车门
B．小亮看到了警车的车牌
C．小明看到了警车的警灯
（3）为什么小明看到了警灯呢
（是从上面观察的）3
小结：观察物体除了从侧面、后面观察外，还可以从上面观察
通过刚才的学习，谁能说说我们怎样去观察一个物体呢
（三）、分层练习，巩固提高1
课件演示物体，学生说说是什么物体，是从什么位置观察的
观察小组同学带来的玩具，说出自己观察到的面，然后变换位置再观察
小组活动：观察桌面上的茶壶，在不同位置观察的同学分别用动作表示出看到的茶壶的形状
（四）、拓展延伸放一热水瓶于教室正中，学生围坐在四周，将自己所看到的形状画出来
补评：五、板书设计：看一看（二）从侧面看从后面看从上面看观察的方向不同，看到的结果也不一样
