山东省乳山市南黄镇初级中学九年级专题复习复句人教新课标版定义：由两个或两个以上的单句组成的句子称为复句，组成复句的单句叫做分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。分句之间都有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。复句的构成主要有两种方式：一、由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接组合起来，成为一个复句。例如：1、这个胜利将冲破帝国主义的东方战线，具有伟大的国际意义。2．这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续保持谦虚谨慎。不骄不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。二、借助关联词把两个或两个以上的分句组合起来，成为一个复句。例如：1.我们不但善于破坏一个旧世界，我们海善于建设一个新世界。2.中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。关联词主要是连词，还有一些副词（如“更”“也”“就”“都”等）和少数实词（如“一方面”“一会儿”等）复句的分句间有一定的逻辑事理关系，根据分句间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列。递进。选择。转折。因果。假设。条件等类型。练习：1.剧是必须从序幕开始的，但序幕海不是高潮。2．巩固这个胜利，则是需要很久的时间和要花费很大气力的事情。3.中国人民不但可以向帝国主义者乞讨也能活下去，而且还将活的比帝国主义国家要好些。4.毫无疑问，在向社会主义现代化迈进的艰难征途中，我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。复句的类型：（一）并列复句：由两个或两个以上的分句并列组成，这些分句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，它们之间没有主次之分。并列复句常由分句直接组合而成。例如：1.虚心使人进步，骄傲使人落后。2.做，要靠想来指导；想，要靠做老证明。3.潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。并列复句有时借助关联词语组合，常用的有“也”“又”“还”“既,又”“一边，一边”“一方面，一方面”“不是，而是”等。例如：1.人民感谢我们，资产阶级也会出来捧场。2.（这个故事）人们大都当做笑话，而不把它看成一个严肃的讽刺性故事。3.一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。练习：一、给下列的分句添加另外的分句，构成并列复句。1.我们既要建设高度的物质文明，。2.，学生尊敬老师。3.他一边，一边。二在下面各句的横线上，填进合适的关联词，构成并列复句。1.我们青年人要空谈，要实行。2.用这种新颖布料制成的冬装，轻柔，暖和。（二）递进、选择。递进复句：有两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，分句间常用的关联词语有“更”“甚至”“特别”“何况”“不但（不仅、不止、不光）……，而且……（并且、也还、甚至）……”“尚且……，何况……”等。例如：1、我们既不应当因为出了点错误便偃旗息鼓，悲观泄气，更不应当有了错误就否定改革。2、我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。3、怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。4、你上课时不能说话，尤其是在老师讲课时。5、你连自己都说服不了，何况别人呢？选择复句由两个或两个以上有选择关系的分句组成。选择复句有两种。一种是有取舍的选择复句，表示对两种可能的情况有所取舍，常用“与其……，不如……”“宁可……也不……”等关联词语。例如：文天祥宁可站着死，也不跪着生。与其现在后悔，不如当初好好去学。另一种是无取舍的选择复句，只提出几种可能的情况，常用“或者……”“也许……，也许……”等关联词语，表示两种可能性是相容的。并不互相排斥；也常用“不是……，就是……”“要么……，要么……”等关联词语，表示两种可能性是不相容的，不能同时存在。例如：1、这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度。2、要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。练习：一、看看下列各组单句哪些能组成递进复句，哪些能组成选择复句，用上合适的关联词语组织起来。1、李小林诚恳的接受了批评。李小林坚决的改正了错误。2、他受苦受累。他不享清福。3、这...
