九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气单元综合测试 新人教版试卷VIP免费

第二单元《我们周围的空气》班级__________姓名__________得分__________第I卷（40分）一、选择题（每小题只有1个选项符合题意）1．下列性质属于氧气化学性质的是（）A．通常情况下氧气是一种无色无味的气体B．氧气能支持燃烧C．氧气不易溶于水平面D．相同条件下，氧气的密度比空气略大2．下列变化属于物理变化的是（）A．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰B．白磷在空气中自燃C．分离液态空气制氧气D．绿色植物进行光合作用3．下列物质中，属于纯净物的是（）A．碘酒B．可乐饮料C．洁净的空气D．蒸馏水4．下列气体中，能使带火星木条复燃的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气5．目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包括（）A．二氧化硫B．二氧化碳C．二氧化氮D．可吸入颗粒物6．下列情况不会造成室内空气污染的是（）A．吸烟产生一氧化碳、尼古丁等B．装修用木板放出甲醛、苯等物质C．复印机房内产生的臭氧D．水烧开时产生大量的水蒸气7．有关“人吸入的空气和呼出的气体”相比较的说法中，不正确的是（）A．呼出气体能使带火星的木条复燃B．呼出气体能使澄清的石灰水变浑浊C．呼出气体能使饼干变软D．呼出气体中氧气含量比空气中低8．下列现象中，最能说明铁丝在氧气中燃烧是化学变化的是（）A．火星四射B．发光C．放热D．生成黑色固体9．氧气是我们身边的物质，以下关于氧气的叙述中不正确的是（）A．物质与氧气发生的反应一般都是氧化反应B．鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水C．氧气能使带火星的木条复燃D．氧气可以供给呼吸10．下列实验现象描述错误的是（）A．铁丝在氧气中燃烧火星四射B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C．红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾D．木炭在氧气中燃烧发出白光11．下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A．加入催化剂化学反应的速率一定加快B．不使用催化剂物质就不能发生化学反应C．使用催化剂可以增加生成物的量D．使用催化剂能改变物质的化学反应速率12．检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（）A．将带火星的木条伸入集气瓶中B．将带火星的木条放在集气瓶口C．将燃着的木条伸入集气瓶中D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中13．下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是()A.碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水B.镁+氧气氧化镁C.酒精+氧气二氧化碳+水D.铁+氧气四氧化三铁14．在生产和科学研究中，稀有气体有着广泛的用途。下列不属于稀有气体用途的是（）A．焊接金属时作保护气B．用于炼钢C．制成霓虹灯D．充入灯泡使其经久耐用15．下图所示的化学实验基本操作正确的是（）点燃点燃点燃加热A.B.C.D.16.物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（）A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料17．某同学加热氯酸钾制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比（）A．反应速率不变B．反应速率加快，生成氧气质量不变C．生成氧气质量不变D．反应速率加快，生成氧气质量增加18．观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（）A.集气瓶中的气体可能是CO2B.集气瓶中的气体可能是空气C.集气瓶中的气体一定是O2D.集气瓶中的气体一定是N219．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（）A．将气体分别通入水中B．将气体分别通入澄清石灰水中C．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中20．室温下，过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰后立即产生氧气。下列各图中与该反应事实最相符的是（）A．B．C．D．一、答案栏题号12345678910答案题号11121314151617181920答案第II卷（60分）二、填空题（29分）21．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是________，约占________；空气中能支持燃烧的气体是________，约占________；能作为光合作用原料的气体是________；用于各种电光源的气体是______0反应时间/s氧气的质量/g0反应时间/s氧气的质量/g0反应时间/s二氧化锰的质量/g0反应时间/s二氧...