初中语文中考一轮复习——文言文八上—《答谢中书书》《记承天寺夜游》一、文学常识《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文•全梁文》。陶弘景（456-536），字通明，号华阳隐居，丹阳秣（Mò）陵（今江苏南京）人，有《陶隐居集》。《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。二、重点字词【重点词语】共：一起。谈：谈论，欣赏。交辉：交相辉映。四时：四季。歇：消散。颓：坠落。沉鳞：潜在水中的鱼。鳞，借代鱼。竞跃：争相跳跃。竞，争着。欲界：指人间。仙都：指仙境。复：再。与（yù）：参与，这里指欣赏。解：除去，脱。户：门。欣然：喜悦的样子。念：考虑、想到。遂：于是，就。寝：睡觉。相与：共同，一起。中庭：院里。空明：形容水的澄澈。交横：交错。盖：原来（是）。但：只是。闲人：清闲的人。耳：罢了。三、内容要点【文意概括】《答谢中书书》以具体描绘秀美的山川景色。仰视俯视、平远高远的视角，动静结合，使读者对山川景物产生完整、统一的印象。文章又以感慨收束，自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。《记承天寺夜游》这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界，通过写“闲”，传达了作者复杂微妙的心境。将“月”“闲”融为一体，深沈含蓄，精美传神。【重点问题】1、《答谢中书书》是在是一篇美文。试分析美在何处。（1）意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏变化之美。④动静相衬之美。（2）结构美。全文分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心。中间部分具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分，仰视再俯瞰，复平看，最后又分“晓”与“夕来写，次第井然。（3）语言美。言简意赅，多用对称四字句，配以长句收束；修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露无遗。如滔滔急流，泻入大海。2、从《记承天寺夜游》可见当时作者思想怎样？你从中能得到什么启发？苏轼被贬，心情忧郁。但是，他仍然有进取之心，他月夜游寺正是消释抑郁的具体行为。在政治漩涡中损伤了的心灵只有在清凉的无所挂碍的月夜中才得以恢复，从大自然的美景中寻求精神的寄托。作者不是沉溺于感情的深渊中，而是寻求解脱，使这篇散文显得潇洒、隽雅。本文启发我们，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心态去调节自己，树立进取之心，从而迎来希望的曙光，走上光明的前途。四、阅读题典【题源】（2015届福建福州中考）【题目】阅读下面文言文，完成5-8题（16分）（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》）（乙）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语》）5．下面加点词意思相同的一项是（）。（3分）A．清流见底见往事耳B．实是欲界之仙都每假借于藏书之家C．于我如浮云皆以美于徐公D．自康乐以来自非亭午夜分不见曦月中6．解释加点词。（3分）（1）古来共谈共：（2）夕日欲颓颓：（3）未复有能与其奇者与：7．把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2）曲肱而枕之，乐在其中矣。8．甲乙两文”乐“的情趣分别是什么？（4分）【答案】B（1）共：都（2）颓：落下（3）与：共同（1）早晨云雾将要散去，到处响起猿声鸟鸣。（2）枕着弯曲的胳膊睡觉，能在其中享受快乐。甲文：赏景之乐。乙文：生活淡泊无忧之乐。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。6．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化，如本题中“颓”与现代汉语中的意义不同，要根据语境仔细辨析。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。7．试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关...
