0专题二十近代社会的民主思想与实践作者：张开瑞侯庆申山东省微山县第三中学邮编：272195高考要求考点目标要求具体目标归纳近代民主思想的产生识记、理解分析、运用近代民主思想产生的背景、斯宾诺莎的“天赋人权”思想、洛克的“分权”思想、卢梭的“主权在民”思想理解近代民主思想的内容，探究民主取代专制的必然性。近代中国民主与专制的斗争识记、理解分析、运用“中体西用”说、康有为、孙中山的民主论述、辛亥革命前后反封建斗争的史实。分析康有为、孙中山关于民主的论述，比较康有为、孙中山观点的异同。英、法和美国争取民主的斗争和实践识记、理解分析、运用《权利请愿书》、《大抗议书》、英法美革命的经过、《权利法案》责任内阁制、《人权宣言》《独立宣言》1787年宪法通过英法反封建斗争的过程，认识民主与专制斗争的长期性、残酷性、复杂性、反复性；通过几部重要的文献，认识资本主义几种主要政体的异同，认识民主的多样化特点人民群众要求民主的斗争识记、理解分析、运用宪章运动、第一国际、第二国际、巴黎公社、重庆谈判、北平谈判、政协会议、民主革命通过宪章运动认识无产阶级斗争对推动欧洲民主化的影响；通过抗战前后人民群众反对独裁统治争取民主的斗争，认识中国的政治民主进程。考点50近代民主思想的产生考点梳理一、近代西方的民主思想产生的背景1.16世纪至18世纪初，西欧资本主义获得了较大发展，但腐朽的封建统治和教会的精神枷锁束缚了西欧资本主义的发展。2.从16世纪至17世纪，欧洲发生了尼德兰资产阶级革命和英国资产阶级革命，资产阶级掌握了政权，他们迫切需要民主思想为其政治统治进行了辩护。3.17——18世纪，启蒙运动在欧洲兴起，解放了人们的思想。二、近代西方民主思想家及思想1.斯宾诺莎：在尼德兰资产阶级革命后，荷兰的资本主义迅速发展。荷兰唯物主义思想家斯宾诺莎猛烈抨击和批判封建专制理论，批判神学经典，伸张和捍卫资产阶级的自由和民主权利。他认为：①自我保存是人性的根本原则，生存权是人的最高的自然权利。②人们通过契约建立国家，来保障人的生命和社会的安全。③民主制是最自然，也是与个人自由最相合的政体，只有在民主政治中，所有的人才能够平等，才可以享有宗教信仰、思想和言论自由。2.洛克：英国思想家洛克在资产阶级革命前后形成了资产阶级民主思想，主要体现在以下几个方面：①人民可以通过互相协议，通过社会契约组成政治社会和政府来保护人们的生来就有的生命、自由、财产等自然权利。②君主的权利是人民赋予的，而不是来自上帝，应当实行议会集体意志约束下的君主立宪制度。③他反对君主专制，提出了分权学说，认为国家存在着三种权利，即立法权、行政权和对外权。最高权利为立法权，属于议会，行政权属于国王，对外权涉及到和平与战争、外交与结盟，也为国王行使④国家主权属于人民，如果国王和政府违背了人民意志，违反了社会契约，人民有权用武力推翻其统治。3.卢梭：18世纪初，法国社会矛盾尖锐，启蒙运动兴起，卢梭提出了他的民主思想：①他认为，人生来就是平等的，这是自然赋予每个人的权利。②人类通过订立社会契约建立了国家与法来维护人类自己的自由和平等。③卢梭还阐述了主权在民的思想，认为人民是国家的最高主权者，一切权利来自人民属于人民。当人民的权利被剥夺时，人民就有理由起来推翻当权的统治者。三、近代民主思想产生的影响1.为资产阶级政治原则提供了理论上的论证，为西方民主思想的进一步发展奠定了坚实的基础。2.为资产阶级反抗封建统治、争取自由解放提供了强大的思想武器，对18世纪的资产阶级革命产生了重要影响。3.对世界民主思想和民主政治的发展产生了深远影响。分类举例1、获取和解读信息题型2、调动和运用知识题型例2.建立和谐社会，人与自然和谐相处，人与社会和谐相处，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是我们现代中国的奋斗目标。下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是（）A.社会契约论—建立法制社会B.文明每前进一步，社会对抗和不平等就加深一步概括西方民主思想家理论主张的共同点1天赋人权：斯宾诺莎政治学说的基础就是人性论；洛克认为人们生来...
