学习目标学习目标2.在估算过程中，进一步体会相加满十，向前一位进1的道理。1.在计算之前会判断得数百位上的数是几。3.体会估算的作用，提高学生估算的意识。复习导入复习导入一到三年级来了221人，四到六年级来了239人。课件PPT221+239=情景导入情景导入课件PPT六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？想：（1）把221看成200，把239看成200。因为200+200=400所以221+239＞400但是不能确定是否大于441。（2）把221看成220，把239看成230。因为220+230=450所以221+239一定大于450，坐不下。答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。探索新知探索新知课件PPT把196看成200，226看成230。想：因为200+230=430，所以196+226一定小于430，坐得下。答：这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下。探索新知探索新知课件PPT按要求把下面的数送回家。接近100接近200接近300203（1）195123285308215114（2）452447436441458459463接近440接近450接近460学以致用学以致用课件PPT想一想、算一算：700-218700本身就是一个整百数，只要把218看成200，再用700-200=500。≈500（元）想：答：坐动车比坐飞机大约便宜500元。学以致用学以致用课件PPT谢谢
