山人版小学五年级品德与社会下册《领略雪域风情》教学设计 领略雪域风情教学设计活动目标：情感、态度、价值观目标：热爱祖国，珍视祖国的历史和文化传统，通过了解藏族人民的民族习俗，能够尊重、理解、欣赏其他民族的风俗习惯和独特的文化。能力目标：提高搜集、分析、应用资料的能力。知识目标 ：了解青藏高 XX 的地形和藏族人民的生活习惯以及这些习惯与青藏高 XX 气候的关系。活动准备：分小组搜集相关资料。活动过程 一、导入师：同学们，喜爱听歌曲吗？这节课，老师就为你带来了一首非常好听的歌曲青藏高 XX（课件播放）会唱的同学可以跟唱。生：听歌曲师：听完歌曲，哪个同学能说出歌曲中唱的是哪个神奇的地方吗？生：青藏高 XX。师：同学们，今日就让我们一起走进神奇的青藏高 XX，去领略那儿的雪域风情吧！ 二、活动设计活动一：高原行师：同学们，光明小学五年级 2 班的唐 X 和几名同学要到雪域高原去旅游，可他出门前她们有很多疑问，你能用课本上的知识去帮助她们吗？生：小组内通读教材，合作沟通，寻找解答唐 X 同学问题的答案。生 1 汇报：生 2汇报生 3 汇报生 4 汇报师：同学们非常聪慧，回答的非常好。活动二：做客藏家师:唐X 同学来到高原后，来到一家藏族人家做客，请你猜想一下，她会受到什么样的礼遇呢？请同学们小组内思考讨论沟通。生：思考讨论沟通生 1 汇报生 2 汇报生 3 汇报师：让我们一起来看一下，唐 X 同学究竟会受到什么样的礼遇？师：播放幻灯片生：欣赏活动三：汉藏同乐师：用餐后，主人邀请唐 X 参加舞联欢，唐 X 同学想学习藏族舞蹈，你认为她应该注意哪些动作要点？看一段藏族舞蹈，给唐 X 同学提出建议。师：播放视频翻身农奴把歌唱生：欣赏生 1 提建议生 2 提建议师：同学们回答的非常好，摆腿、挥袖是藏族舞蹈的特点，这与他们的生活是密不可分的，是在长期的生产和生活过程中提炼创作形成的，同时也是非常优美的。 三、课堂小结师：通过本节课的学习，信任雪域高原和特有自然环境和人文风情给你留下了深刻印象，师：播放幻灯片生：观看四：学习检测师：学完本节内容，请同学们完成问卷调查。（课前下发）生：做问卷调查。师：收问卷调查。师：雪域高原的人文风情神奇莫测，我们下节课继续一块领略藏族特有的历史风情，走近布达拉宫 ，请同学们提前做好预习。下课！
