2014—2015学年下期城东中学八年级语文第九周周练卷总分：80分班级座号姓名总分一、给加点的字注音或根据拼音写汉字。(18分)绯红()不逊()瞥见()滞留()禁锢()炽热()搓捻()迸射()执拗()zhǐ尺()解剖（）dǔ()信干涸()pì()nì()蓬蒿()cuǐ()càn()深恶()痛绝jié（）责nì()名如法炮制()相形见绌()gān（）gà（）正jīn（）危坐hàn（）首低眉繁yǎn（）花团锦簇（）小憩（）伫立（）污huì（）nüè（）待罪niè（）wān（）yán（）二、古诗文默写。（9分）1．，，此事古难全。2．辛苦遭逢起一经，。3．，铜雀春深锁二乔。4．，病树前头万木春。5．怀旧空吟闻笛赋，。6．剪不断，理还乱，是离愁，。7．，东风无力百花残。8.天街小雨润如酥，。9.长风万里送秋雁，。10.俱怀逸兴壮思飞，。11．，坐看云起时。12．亭亭山上松，。13．《与朱元思书》中写富春江水流之急的句子是，。14．“读书只领会要旨，不必在字句上过分下功夫”是成语“_______________”的原意，原句出自于陶渊明《五柳先生传》“_________________，。”三、名著知识检测。（31分）1．罗曼•罗兰的《名人传》是为音乐家、雕塑家、文学家写的三部传记。这三人共同的特点是：。（5分）2．我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字）（3分）3．《海底两万里》中是一名敢于（精神）的战士，这一形象正是凡尔纳进步思想的体现。（3分）4．《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。即：船长、自然科学家、仆人、捕鲸手，“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。（5分）5．《海底两万里》中尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括3次。（3分）（1）（2）(3)6．请说出《海底两万里》中尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。从出发，经过、、、，进入、。（7分）7．你认为《海底两万里》中尼摩船长是一个怎么样的人？（2分）8．《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实？通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？（3分）四、阅读文言文，完成第1～9题。（22分）（一）马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。敌虽有名马，只（祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。千里之马臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。（选自《战国策·燕策一》）注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。1．给下面句中加点的字注音。（2分）⑴骈死于槽枥之间（）⑵一食或尽粟一石（）2．解释下面句中加点词的意思。（2分）⑴策之不以其道（）⑵马已死，买其首五百金，反以报君（）3．把下面句子翻译成现代汉语。（4分）⑴其真无马邪?其真不知马也。⑵死马且买之五百金，况生马乎?4．托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文，作者以“千里马”寓，以“食马者”寓。（2分）5．《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。（2分）（二）[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘...
