第三章声音的世界一、知识点1、声音产生：声音是由物体的产生的；一切发声体都在振动，振动停止发声也停止2、声音的传播：声音的传播需要，不能够传播声音，声音能够在固体、液体、空气中传播，其中中传播速度最大，中其次，中的速度最小。声音在空气中传播速度为。3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物时被回来形成回声应用：利用回声加强原声；利用回声测距离s=。4、乐音：有规律的、好听悦耳的声音叫做乐音。特征：（1）响度：声音的，由发声体的和距发声体的距离共同决定的，物体的振幅越大，距发声体越近，响度。用表示声音的强弱。（2）音调：声音的，由发声体的决定，物体振动频率越高，音调越高（3）音色：声音的品质，一般由发声体的材料和结构决定的。5、噪声：无规律的、难听刺耳的的声音防治：（1）在减弱，如会场内手机调到静音状态。（2）在减弱，如在道路旁植树。（3）在减弱，如带耳罩。6、超声：频率超过的声音。特点：频率高、穿透力强，应用：B超、消毒、声呐等次声：频率低于的声音危害：能量高的次声具有很强的破坏力；使人的平衡器官受到破坏；会产生恶心、晕眩、旋转感等；会造成内脏出血破裂，危及生命。二、类型题（一）声音的产生1、如图1所示的实验现象表明。2、在敲大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（）A．一定是大钟的回声B．有余音说明大钟仍在振动C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动（二）声音的传播3、下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A．声音都是靠空气来传播的B．只要物体振动，就能听到声音C．回声是声音被障碍物反射而形成的D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响4、如图2所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明（）A.声音和光的传播都需要介质B.声音和光都可以在真空中传播C.声音可以在真空中传播而光不能D.光可以在声音中传播而声音不能（三）声音在不同的物质中传播速度不同5、关于声音的传播，下列说法正确的是（）A．声音在气体中传播时受到的阻碍较小，传播速度较大B．固体、液体、气体都能传播声音，且传播速度相同1图2C．雷电发生时，我们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为先发生闪电后产生雷声D．声音只能通过介质传播6、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音。这个事实说明（）A．敲打在空气中形成了两个声波B．声波在空气中发生了反射C．声波在铁管中发生了反射D．声波在不同介质中传播速度不同7、某同学为了测量空气的温度，在500m远处的绝壁前开枪，用秒表测得从枪响到听到声音的时间为3s，求此时空气的温度（四）响度、音调、音色8、一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（）A．频率B.振幅C．音色D．节奏9、为隆重庆祝中国共产党成立90周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”。小琴踊跃报名参加了比赛,有关她的歌声下列说法错误的是（）A．我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的B．小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的C．小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大D．我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的10、“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率11、如图3所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的（）A．音调B．音色C．响度D．速度12、如图4所示，在上海世博会某场馆里，演奏员正用乐器演奏乐曲。编钟发出的音乐声是由于编钟而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的，主要是因为它们发出声音的不同。（五）噪声的防治13、小轩的...
