九年级化学上册 第1章 第1节(化学给我们带来什么)同步测试 沪教版试卷VIP免费

化学给我们带来什么知识点：认识化学物质1、联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。其最主要的原因是()A．价格便宜B．生铁导热性能最好C．保温性能好D．烹饪的食物中留有人体必需的铁2、碳酸氢铵受热分解生成的物质有()A．氨气和水B．水和二氧化碳C．氨气、水和二氧化碳D．氨气和二氧化碳3、碳酸氢铵是常用的化肥，它是一种________色的________状________体，将它放入________(填仪器名称)中加热，加热片刻后，可以看到______________，在仪器口可闻到一股________的气味，说明有________产生。除此，碳酸氢铵加热还产生了__________、__________两种物质。由此，我认为碳酸氢铵应注意__________保存于__________之处。4、如图所示，将铁丝放入少量水中，用带导管的橡皮塞塞紧，另一端放入红墨水中，过一段时间发现导管中红墨水上升一段距离。通过这一实验可知，与铁生锈相关的主要因素是()A．空气和水B．太阳光C．盐酸D．红墨水5、为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化，两同学分别用如图中甲、乙所示装置进行实验，发现两实验中碳酸氢铵固体均消失，乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊的现象。资料：①无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色。②氨气溶于水能使无色酚酞试液变红。(1)由此实验可知：碳酸氢铵受热时________(填“有”或“没有”)新物质生成。(2)下列说法错误的是________(填字母)。A．甲实验不如乙实验环保B．只根据甲实验“固体消失”这一现象，可验证碳酸氢铵发生了分解C．乙实验有利于帮助学生分析“固体消失”的原因D．只根据乙实验的现象，可得出碳酸氢铵受热分解生成了氨气、水和二氧化碳6、1989年世界卫生组织确认，长期或大量摄入铝会对人体的大脑和神经系统造成损害，建议限制导致人体摄入铝的各种应用。如在生活中尽量少用铝锅。根据你的生活经验，这些受限制的应用还可能包括：(1)___________________________________________________________。(2)_____________________________________________________________。(3)____________________________________________________________。7、[2017·扬州]铁生锈的原理是铁与氧气、水共同作用从而生锈。为了减缓铁制品的锈蚀，下列做法不当的是()A．在车船的表面喷涂油漆B．将使用后的菜刀用布擦干C．洗净铁制品表面的油膜D．在铁制水管表面镀上一层耐腐蚀金属8、碳酸氢铵是一种常用的化肥。下列有关碳酸氢铵的观点不正确的是()A．碳酸氢铵是颗粒细小的白色晶体B．加热碳酸氢铵，会放出有刺激性气味的气体，晶体慢慢消失C．碳酸氢铵应密封低温保存D．碳酸氢铵受潮后应及时晒干知识点：合理利用资源1、、下列不属于氮气用途的是()A．作燃料B．医疗手术C．生产化肥D．粮食保护气2、将下列左边的物质与右边对应的用途用直线连接。a．高能燃料(1)制造计算机芯片b．半导体硅晶片(2)航天飞机的防热瓦c．石英砂(3)制造光导纤维d．高强度陶瓷(4)火箭的动力e．钛合金材料(5)制造航天航空器3、下列说法不正确的是()A．空气可供人呼吸B．绿色植物能将二氧化碳和水转变成淀粉和氧气C．水不能直接变成油D．吸“二手烟”对身体没有伤害4、许多城市都禁止燃放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时()①产生有毒气体②产生噪声③产生粉尘④易引发火灾⑤易造成人身伤害A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②③④⑤5、为了建设卫生城市，某市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是()A．使用清洁能源代替煤和石油B．实施绿化工程，防治扬尘污染C．分类回收垃圾，并露天焚烧D．使用燃煤脱硫技术，防治二氧化硫污染6、下列做法不会造成环境污染的是()A．食用加碘食盐B．使用加磷洗衣粉C．随意使用农药和化肥D．随意丢弃电池7、[2016·菏泽]2016年“世界地球日”活动的主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”。下列说法不符合主题要求的是()A．回收废旧电池，节约金属资源、减少环境污染B．采用“绿色化学”生产工艺，提高原料利用率C．大力发展新能源，禁止使用化石燃料D．生活垃圾分类回收，合理利用，节约资源，减少污染8、[2017...