山东省临沂市苍山县2012届高三语文上学期期末检测试题（扫描版）新人教版2011-2012学年度上学期期末模块测试题高三语文参考答案2012.11．D（A项“炮”读音相同，“没”读音相同；B项“褒”读音相同；C项“庇”读音相同）2．A（B项“棉”应为“绵”；C项“老”应为“佬”，“渡”应为“度”；D项“众”应为“重”）3．B（“泄露”的对象是机密的信息；“泄漏”则既可以指具体的物质，也可以指抽象的情报、信息等，使用的范围较广。凡是液体、气体等的漏出，应当说成“泄漏”。修筑堤坝或桥梁时从两端开始施工，最后在中间接合，称“合龙”。）4．D（A项应为一蹴而就；B项应为洋洋大观；C项含贬义）5．C（A项不合逻辑，可把“不”删掉；B项成分残缺，可在句末添加“的温和警告”之类的内容；D项搭配不当，将“增强”改为增加）6.B（A项“所有的”说法太绝对；C项“对普通民居没有什么影响”错；D项“坛、庙、宗祠”等的祭祀对象是不同的）7.C（该项说法说明了古代建筑的结构特点，如果不联系下文，是不能直接体现礼制对建筑的影响的）8.D（A项由“等级制对内外檐装修、屋顶瓦兽、梁枋彩绘、庭院室内陈设也都有严格规定”可知该项错；B项由第一段最后一句可知该项错；C项两根立柱中间算一间）9．A（怜惜，爱惜）10.A（A项前一“以”字，介词，表凭借，靠；后一“以”字，介词，表原因，因为）11.C（①是使国家久安的论据；⑥是论证的结果）12.D(举这个例子是说要重德，不是为了证明不需要制订法令)13．（1）所以给国家带来安定的法律，像饿了要吃饭、冷了要穿衣一样，是不用命令而自然需要的。（2）像这样的话，君主就无法役使臣下，臣下就无法侍奉君主。（3）能够把古代尧舜作为榜样来确定治国原则，并把恩德永久留传给后代的君主，就叫做英明的君主。14.（1）此联选取了“暮霭（湘烟）、岸苇（芦苇）、楚田（田野）”三个意象，营造了一种阔大的意境，气象雄浑，而又弥漫着凄冷压抑的氛围。（意思对即可）（2）描写了离雁顶风冒雪，孤飞于天地苍茫之间，孤苦伶仃的形象。这一形象象征着友人归乡旅途的寂寞艰辛，表达了作者的伤别之情（对友人归乡的不舍和担忧）。15．（1）人非生而知之者不病人之不己知也（2）别有幽愁暗恨生海日生残夜（3）嬉嬉钓叟莲娃一尊还酹江月（4）齐彭殇为妄作己所不欲16．②⑤③①④（②⑤是讲阅读的问题，③①谈写作的问题，④中“这一尴尬的现实”显然是指①而非⑤，所以应该放在①后面。）17．俄罗斯科学家最近设计出一种的新型星际“指南针”，它的外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点，还拥有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。18．略（要点应包括：①语言得体，②菜农的难处，③买菜也是奉献爱心，④民生直通车组织的行动）19．（1）“我”爱鸟的声音。声音，如交响乐，如哀乐，让我的心情为之沉醉；（2）“我”也爱鸟的形体。鸟的形体较之世界其他生物，更俊俏，就是盘旋着的鸢鹰亦是一种令人喜悦的雄姿；（3）鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。20．鸟的快乐都被那些闲人闲情禁锢成了苦闷，作者在这里用看似平缓实则严峻的语气斥责了那些束缚鸟类“自由”的闲人闲情。21．不同意。这篇散文善于发挥联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱、哈代有关鸟的作品，联想到自己经历中有关鸟的种种镜头，丰富了描写的内容，增加了文章的厚度。22．①最后一节中“自从离开四川以后”点出了另一番寓意，作者离开故乡后，岁月飞逝，眼前所见的可怜的麻雀、寒鸦等早已失去了“天府之国”各种鸟类的活泼多姿，作者情不自禁地流露出对故土的思念。②作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会，希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。19.（1）鼻涕能吸收大量的水分，防止鼻腔黏膜干燥；（2）鼻涕能清除吸入的杂质,防止呼吸道受刺激或感染。20.（1）基本特征：作用强大，是保护身体的屏障;成分复杂，主要有水、蛋白质、碳水化合物、盐、脱落的细胞;颜色富于变化，正常的鼻涕是无色透明的,感冒后的鼻涕还呈现出白色或绿色。（2）形成过程：泪腺制造...
