荣炳中学历史九年级(下)导学案学习内容第4课大危机与新政学习目标1、了解德莱塞和《美国悲剧》；1929-1933年世界经济危机；罗斯福新政、《全国工业复兴法》。2、体验罗斯福以自己的学识、胆略、才干和决心来面对危机和困难的精神。3、认识罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下进行的调整和改革。学习重点1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因和影响、罗斯福新政的影响。学习难点罗斯福新政对资本主义发展史的影响。学法提示表格归纳法、自主整理法、联系对比法导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：（每格1分，共10分）1、1925年，出版了，震动了整个美国，它被誉为“美国最伟大的小说”。2、年，经济危机首先在爆发，随即席卷，形成了前所未有的、持续最久的世界经济大危机。3、经济危机给资本主义世界以沉重打击，激化了资本主义制度固有的矛盾，引起了资本主义各国的。4、试一试，把表格补充完整，相信自已，你能行！罗斯福新政背景时间内容影响（二）质疑问难：二、探究交流：2008年华尔街金融巨头纷纷倒下，这场危机迅速波及全球，影响世界。在谈到这次金融风波时，人们不由得联想到1929-1933年的经济大危机，那么，1929-1933年的经济大危机是怎么回事呢？它对我们解决今天发生的金融风暴又带来哪些有益的启示呢？■再现历史：感受经济危机■噩梦重温：1929年10月24日，有读一读：详实的数据，真实的照片，将会把你1荣炳中学历史九年级(下)导学案领入感同身受的历史情境。人忽然卖掉手中被高估的股票，惊惶和疯狂的抛售如同多米诺骨牌一样一发而不可收。一天之内，股市崩盘，超过300亿的市值蒸发殆尽。股市的崩溃只是经济大规模衰退的一个信号。随之而来的，是800个银行破产，900万个存款账户消失。人们的生活积蓄在瞬间化为乌有。短短两年多时间里，美国的经济危机使14万家企业倒闭，全国有四分之一的人失业。在大大小小的城市中，饥民们排成长队，只为等候免费的面包和一点点汤。1929年美国的国民生产总值是1040亿美元，到1932年只剩下580亿美元了，美国损失了一半的财富。高速增长的经济像一辆飞驰的战车戛然而止，空前的繁荣演变成空前的危机。危机不仅席卷了美国，而且蔓延到整个西方世界，美国、德国等欧洲国家都先后陷入了大萧条之中。（《大国崛起》）历史留影：数据呈现：1929-1933年主要资本主义国家的经济危机情况表：美国德国英国法国日本世界外贸缩减46.2%40.6%28.4%16.5%8.4%1/3工业下降70%69.1%50%48%50%2/3失业人数（万）1700476300853003000●找一找：上述材料体现了这次危机具有哪些特点?●想一想：这次危机造成了哪些非常严重的后果呢？“这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣。”那么在危机打击下的美国究竟怎样才能重获新生，走向繁荣呢？此时此刻，罗斯福临危受命，对症下药—■寻求对策：探究罗斯福新政阅读文本P20-21相关内容，讨论交流下列问题：●说一说：罗斯福就任总统时的历史背景。●谈一谈：为美国获得“新生和繁荣”，罗斯福新政采取了哪些具体措施？其核心和基础是什么？●议一议：你认为罗斯福新政“新”在何处？结果怎样？●写一写：去年爆发的金融风暴对我国已经造成了一定的影响，请结合今天学习2（100美元即可买走这辆车，一定要用现金。股市令我一无所有。）荣炳中学历史九年级(下)导学案附录：参考答案（一）预习检测1、德莱塞，《美国的悲剧》。2、1929，美国，整个资本主义世界。3、政局动荡。4、见教材。（二）探究交流■再现历史：感受经济危机●找一找：范围特别广；持续时间特别长；破坏性特别大。●想一想：股市崩盘、企业倒闭、资本家破产、工人实业等。■寻求对策：探究罗斯福新政●说一说：背景：1929－1933年的经济大危机首先在美国爆发，继而席卷了整个资本主义世界。严重的经济危机引起了政治危机，冲击了美国的资本主义制度。●谈一谈：整顿金融业，恢复银行信用。政府采取付款补偿的形式，让农民缩减耕地和屠宰的相关内容给我国政府提一些规避风暴的建议。三、训练反馈（一）精挑细选（每题1分，共4分）1.被誉为“美国最伟大的小说”是（）A．ANAMERICANTRAGEDYB．MAINSTREETC．THEIRONH...
