第二课时【课时目标】1.正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。2.了解会意字构字特点，尝试用会意字的构字特点猜字义，感受古人的造字智慧，激发自主识字的热情。【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频）【教学过程】一、复习字词，导入课题1.多媒体课件出示词语：明月、力气、尘土、众人、从前、森林、中心、一条。教师组织学生先默读词语，再指名读词语。2.多媒体课件再次出示要求：请你选择喜欢的词语说一句话。教师引导学生自己练习说，再举手汇报。3.上节课我们认识了生字新词，这节课，我们接着学习短句。让学生读词语，吸引了孩子们的注意力，激起了学生的参与热情，进而达到复习巩固识字效果的目标。二、品读释疑1.学习前两句：“日月明，田力男。小大尖，小土尘。”（1）从这两句话中找出会意字。（明男尖尘）（板书：日+月=明，田+力=男小+大=尖，小+土=尘）（2）如何理解“小大尖，小土尘。”一头小一头大为“尖”，很小很小的土就是“尘”。找找看身边哪些东西是尖的？（手指、针、削好的铅笔。）2.学习第三、四句：“二人从，三人众。双木林，三木森。”（1）从这两句话中找出会意字。（从众林森）（板书：人+人=从，人+人+人=众木+木=林，木+木+木=森）（2）如何理解“二人从，三人众”？“从”是“跟从”一人跟随一人，二人相从，“三”表示众多，很多人就是“众”。（3）如何理解“双木林，三木森”？一两个木表示树木丛生，树木丛生形成“林”。“三”表示众多，“森”的本意就是树木丛生、繁密。3.学习第五、六句：“一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。”（1）观看课文插图，先说说图中孩子们在做什么？（植树）他们是怎样植树？（你扶树苗，他培土，我浇水，大家齐心协力，才能帮助小树安家。）大家想一想，大家都这样做，将来会怎么样？（经过众多小朋友的努力，荒山变成了树林，变成了果园的神奇景象。）（2）你是如何理解““众人一条心，黄土变成金”？这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起可以创造出财富，可以战胜更多、更大的困难，取得更大的成功。说说生活中“团结就是力量”的例子。（蚂蚁团结在一起，共同搬运一样笨重的东西。）结合学生自己熟悉的生活实际，理解句子，达到事半功倍的效果。三、总结积累，课堂拓展1.朗读课文。在读中感受会意字的构字特点，要注意读出节奏和韵律。2.推荐阅读儿歌mp3听读儿歌《小大为尖》，了解会意字的特点，并试着把它背诵下来。四、课文主旨这篇短文揭示了一些会意字的构字特点，“明、男、尘、尖”等字都是由两个汉字组成的会意字。通过学习课文，我们感受到古人造字的智慧，也了解了会意字的构字规律。五、课堂小结通过本课的学习，我知道了“明、男、尘、尖”等字都是由两个汉字组成的，这种字叫会意字。古人真了不起。六、主题延伸你还知道哪些会意字？仿照课文说一说。山石岩鱼羊鲜六、课后作业请课后完成本课的习题。板书设计（课件15）9日月明日+月=明，田+力=男小+大=尖，小+土=尘人+人=从，人+人+人=众木+木=林，木+木+木=森
