高一历史上学期周练试题（12.16，承智班）-人教版高一全册历史试题VIP免费

河北省定州中学2016-2017学年高一历史上学期周练试题（12.16，承智班）一、选择题1．天津历史档案馆现存袁世凯对“二十一条”的朱批原件中，针对日本提出在内蒙古课税、开埠、合办工农业等要求，袁批：“办不到”；他还写道：“各条内多有干涉内政侵犯主权之处，实难同意。”但最终部分接受，签订《民四条约》。这反映出A．袁世凯拒绝接受“二十一条”B．日本侵华的野心被遏制C．民国初年外交受制于实力D．北洋政府对日政策强硬2．辛亥革命前后，由知识分子和商业贤达掌控下的中国报刊大量介绍各国政变史、革命史以启发民智，呼吁改革；用英雄人物事迹鼓舞民众，以报刊策动舆论、影响社会，实现近代知识分子“天下兴亡，匹夫之贱，与有责焉”的抱负。这说明当时的报刊A．以宣传革命思想和共和理念为宗旨B．体现出经世致用思想C．致力于宣传资产阶级文化D．把批评和监督政府作为职责所在3．国共两党曾积极开展农村动员工作，在广州、武汉等地培训大量农民运动干部，并利用革命刊物发表了一系列以农村、农民为题材的文章。这些情形出现的历史背景是A．农村革命根据地的广泛建立B．国民革命运动的开展C．国共两党停止内战走向合作D．土地改革的全面推行4．1913年，宋教仁在国民党宴会上说：“就吾党与民国政治之关系而言，不过昔日在海外呼号，今日能在国内活动，昔日专用激烈手段谋破坏，今日则用平和手段谋建设。”两天后，宋教仁在上海被暗杀身亡。这折射出当时的国民党A．仍属于进行“破坏”的革命政党B．从革命斗争向政治建设转型艰辛C．明确以三权分立为建设目标D．尝试用政治手段逼袁世凯退总统位5．“它的成功在于它为爱国和革命的目标出色地动员了人力和物力资源。……期间，一批坚定的中国人，组织了一个旨在统一国家、战胜外国特权和改变形形色色的不平等状况的爱国运动。这些人得到一批俄国专家的建议和支援，原来以南方为根据地的军队一路打到北京。”材料描绘的事件A．动摇了列强统治中国的根基B．完成了民主革命的主要任务C．体现了土地革命的重要成果D．促进了国共两党进一步合作6．《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》一文中说：“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树……辛亥革命相当于将这棵大树砍断了。但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是可以萌发的。”关于上述材料理解不正确的是:A．“树墩还在”指封建思想根深蒂固B．“将这棵大树砍断”指推翻了中国封建制度C．袁世凯称帝是“萌发”的重要表现D．辛亥革命推动了中国近代文明的发展7．“在长期的犹豫不决后，欧洲人终于决定支持大清政权……因为他们与满洲人签有条约和贷款协议……”这表明列强帮助清政府镇压太平天国从根本上取决于A．清政府对列强的态度B．列强维护侵略权益的需要C．太平天国政权的性质D．列强实现以华治华的需要8．俄国一外交官谈到：“英约内的条款，规定长江沿岸于内战终止之后，沿长江帝国内部航行的开放，明白表示了英国内阁蓄意要居中镇压叛乱，在中国最富庶的工厂区内，这一乱事现在是英国扩张商业的唯一障碍了。”“这一乱事”是指A．虎门销烟B．太平天国运动C．义和团运动D．辛亥革命9．《天朝田亩制度》的内容反映了太平天国群众的政治经济诸多要求。从经济学的视角看，其重大价值在于A．提出顺应世界潮流的政治体制变革主张B．变土地私人所有制为“天下人同耕”的公有C．与“师夷长技以制夷”的主张异曲同工D．打破土地兼并局面以实现“耕者有其田”理想10．中国大地从南到北、从珠江三角洲到长江三角洲，处处燃烧着革命的火焰，使“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就”。这一“革命的火焰”A．促进了国共两党进一步合作B．完成了民主革命的任务C．实现了孙中山的革命目标D．动摇了帝国主义统治中国的根基11．学者陈旭麓认为：“辛亥革命为1911年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。……它是一条分界线。”作者认为辛亥革命成为“分界线”的主要理由是辛亥革命A．动摇儒家思想的正统地位B．结束了封建君主专制C．实现了生话上的移风易俗D．颁布<中华民临时约法>12．“一时间，从通都大邑到穷乡僻...