高一化学化学实验基本知识与实验安全苏教版【本讲教育信息】一.教学内容：化学实验基本知识与实验安全二.教学目标1.知识与技能目标（1）让学生了解实验室规则，常见化学实验安全防护处理措施，从而树立安全意识（2）通过复习化学实验基本操作，帮助学生理解从实验学化学的重要性，并掌握常见化学实验的基本操作。2.过程与方法目标（1）通过实验安全防护处理措施的学习，培养学生的应变能力。（2）通过实验基本操作及分析总结，帮助学生提高观察思考、比较分析、概括总结等能力。3.情感态度与价值观目标（1）安全问题联系到生活，并通过对安全事故的处理操作的训练，让学生克服对实验的恐惧心态。（2）通过亲自实验，学生实验演示（允许学生犯错误的“错误”教学――犯错误，分析实验操作，让学生领会正确操作的重要性），培养学生的安全意识，一丝不苟的实验态度。三.教学重点、难点1.化学实验安全性教育。2.化学实验基本操作。［教学过程］《实验室规则》：1.进实验室后，穿实验服；做实验时，带手套和防护镜。2.不许在实验室吃东西，更不能吃实验室里的任何东西；不许随便拿用药品。3.不许在实验室高声喧哗，更不许打闹玩耍。4.课前做好预习，对所做实验要心中有数，特别是对实验可能产生的安全问题；实验认真细致，仔细观察实验现象并记录下来，写好实验报告。5.出现安全问题，立刻报告老师，想办法解决，不许惊慌失措。6.妥善处理实验后的废液和废渣：统一用废液缸收集，不许随便倒进水槽。7.用完药品，立刻把药品放回原处,保持桌面的清洁有序；做完实验，收拾整理；离开实验室时，先检查水电门窗是否关好。8.牢记《实验室规则》，严格遵守《实验室规则》。（思考）大家思考为什么要制定这样的《实验室规则》？你能否做到这些要求？现在，请大家阅览老师给你们评析过的作业，看看自己对初中化学实验基本操作和安全问题的掌握情况，是不是都掌握了，还有没有欠缺，需要哪些改进和补充？（展示实物）常见化学实验仪器（回忆，思考）这些仪器的名称和用途是什么？（展示实物）浓硫酸、乙醇、氯酸钾、三氯甲烷等试剂请大家观察各种药品的标签，我们能从中获得哪些信息？引导学生观察安全标识、药品规格、药品成分及含量、保质期等。提醒学生联系生活，买食物时对食物的安全性、成分、质量等的注意。请大家回忆量取药品所用仪器和使用方法：固体药品，液体药品。1.一组学生示范操作固体药品的称取，天平的使用方法，其他人评析。（老师提醒补充腐蚀性药品的取用和称量：比如块状NaOH）（讨论）分析天平称量造成误差的原因。2.另一组学生示范操作液体药品的取用：大量液体和少量液体的取用（补充提醒腐蚀性的药品如浓硫酸的量取）（讨论）“量”一定体积的液体与“测”一定量体积有何不同？（思考）如果给我们刚取好的固体、液体药品加热，怎么操作？一组学生示范操作，其他学生评析：实验操作是否规范，错误操作可能造成什么后果，怎样善后。（归纳并强调注意事项）（讨论）仪器使用后怎样洗涤？如试管壁有附着物，怎样洗涤？（补充，总结）（教师在学生实验中仔细观察他们的表现）（讨论）刚才某位同学操作中不小心将NaOH固体掉在桌上，他怎么做的呢？（学生评析：用镊子夹起放进废液缸，用抹布擦桌子。做得好）（引出）对于NaOH等强腐蚀性的药品，我们要特别小心，防止它掉在桌上或者身上。同学们的作业中已经讲到要防腐蚀，那化学实验中还要要防止哪些安全事故？如果一旦发生事故，怎样解救？（学生讨论，各个学生分别演示安全解救措施）防腐蚀：使用浓酸、浓碱等强腐蚀性药品要特别小心，防止皮肤或衣物被腐蚀（滴一滴浓硫酸在一块布料上，让学生观察现象，提醒学生什么原因造成这样的现象）。防爆炸：各种可燃性气体与空气混合都有一定的爆炸极限，点燃气体前，一定要先检验气体的纯度。初中已学习点燃氢气前一定要检验其纯度。防着火：易燃性的化学品要远离火源，妥善保管。防毒：化学药品很多都有毒，因此取用药品时一定要戴手套，要特别小心。防创伤：规范操作，防止烫伤、烧伤，玻璃划伤等。（补充归纳，强调）只要规范操作，实验时细致认真，多动脑子想想实验操作中可能会...
