福建省四地六校高一历史上学期第二次联考（11月）试题-人教版高一全册历史试题VIP专享VIP免费

“四地六校”联考2015-2016学年上学期第二次月考高一历史试题（考试时间：90分钟总分：100分）一、单项选择题。（本大题有25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一项是正确选项。）1、《中国人史纲》中说：“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座，或是一个不能均分的世袭爵位，只能由一个儿子继承时，问题就发生了。必须有适当的方法解决，才可以保持国家和家族的完整。”西周时“适当的方法”是指A．世袭制B．分封制C．察举制D．宗法制2、春秋时期士人曹刿有“肉食者鄙，未能远谋”之说；战国时期的策士冯谖寄食于贵族孟尝君门下，为发泄心中的不满弹铗而歌“长铗归来乎，食无鱼”；孟子则把“七十者可以食肉”视为惠民德政。这表明当时A．儒家学派规劝贵族实践仁政思想B．分封制强化的等级观念依然存在C．士阶层不被各诸侯国统治者重用D．经济落后滞缓了分封制度的瓦解3、秦始皇统一六国，创立了()A．分封制B．世袭制C．宗法制度D．皇帝制度4、秦时，在中央建立了三公九卿制度，对该制度的评价正确的是（）A．继承了传统的贵族分封制B．削弱了皇权C．随着秦朝的灭亡而取消D．使各部门相互配合、相互牵制，皇帝独揽大权5、有位学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断磨擦，不断调整的历史。”下列有关历代宰相制度演变的说法，正确的是（）A．秦代宰相作为百官之首，协助皇帝监察百官B．唐代的三省，只有中书省的长官是宰相C．宋代设置参知政事为副相，分割宰相的财权D．明代初年，明太祖废宰相，皇权、相权矛盾终结，君主专制进一步强化6、西周的礼乐文明造成了中国古代国家的宗法专制特征,依靠族权和政权的结合来实现宗法专制。于是传统文化便有了伦理政治化和政治伦理化的倾向，家国同构，父为家君，君为国父，这样也就有了求忠臣于孝子之门的说法。在这种文化影响下产生的制度是A．军功爵制B．察举制C．九品中正制D．科举制7、中国古代的选官制度经历了从先秦时期的世官制、汉代的察举制、魏晋时期的九品中正制到隋唐时期开始的科举制的变化历程。对于这几种选官制度后人褒贬不一，下面是对科举制的一种认识：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”你认为对这一认识的正确评价应该是()A.对科举制的评价是完全正确的B.仅从追求功禄评价科举制是片面的C.关于科举制的史实和评价都有问题D.关于科举制和八股取士产生的时间都有错误8、18世纪法国启蒙思想家孟德斯鸠说：“中国……在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些；但是，今天的情况却正好相反。”最能够反映引文中“今天的情况却正好相反”的史实是()A．唐朝确立三省六部制B．明朝废除宰相制C．清朝延续明朝内阁制D．清朝设置军机处9、清朝谈判大臣对鸦片战争后某一条款的订立颇为得意，认为把清政府最担心的麻烦——诉讼推给外人处置，有使中英之间的商务矛盾不至于上升为两国间武力冲突的好处。该条款涉及A．割让香港岛B．领事裁判权C．巡查贸易权D．关税协商10、1887年，黄遵宪花了12年的时间终于写成了《日本国志》，但国内知道的人并不多。若干年后，总理衙门章京袁昶痛心地对黄遵宪说：“你的书如果早一点让大家看到，价值可以抵得二万万两银子。”他说这番话应该在什么历史事件之后()A．抗日战争B．中日甲午战争C．八国联军侵华战争D．北伐战争11、以下是1902年北京城一茶馆里四位中国人聊天的一些话。张义说：“我看到过慈禧太后出逃。”李辛说：“我参加过义和团运动。”王平说：“我家住在东交民巷。”赵洋说：“我家周围的炮台都拆毁了。”你觉得谁最有可能在说谎？A．张义B．李辛C．王平D．赵洋12、1894年9月，发生于黄海海战时期的邓世昌与其“义犬”的故事一直令国人感动并深信不疑。但亲历黄海之战的美籍军官马吉芬在回忆录中指出，“义犬救人”的故事并不存在，邓世昌和狗是一起沉下去，双双落水而死的。对这一现象的理解正确的是()A．当事人提供的资料最为可信B．单一的当事人记载不符合历史真实C．可以相互印证的资料信度更高D．传说故事不具有历史研究的价值13、...