2017年下学期高一年级第二次月考历史试题时量90分钟分值100分一、选择题(每题2分,共50分
在四个备选答案中选出最佳答案)1.“自秦、汉以来,仕者不世,然其贤人君子犹能识其先人,或至百世而不绝,无庙无宗而祖宗不忘,宗族不散,其势宜亡而独存,则由有谱之力也
”这一现象说明A.宗法制是维系分封制的基础B.宗法观念是维系家族亲情的纽带C.宗庙是维系亲情延续的关键D.宗法制构筑了家族内部等级观念2.《宋史·职官制》记载:“宋承唐制,抑又甚焉
……宰相不专任三省长官,尚书、门下并列于外,又别置中书禁中,是为政事堂,与枢密对掌大政
天下财赋,内庭诸司,中外管库,悉隶
”材料中“”处应该填入的是A
参知政事3.历史研究应坚持有一分材料说一分话,材料之外“一点也不越过去说”
以下史实到结论的推断,符合这一原则的是史实结论A商鞅变法“废分封,行郡县”秦国建立了专制主义中央集权制度B汉初实行郡国并行管理方式分封制延续到汉朝C行省“有诸侯之镇,而无诸侯之权”元朝中央集权得以加强D明太祖屡次宣布“通番禁令”明朝严禁中外通商贸易4.有人认为科举制的历史作用,不在于其对优秀人才的选拔,而在于其对中国封建政治统治需要的满足
下列关于科举制的作用叙述,符合其观点的是A.扩大官吏人才来源B.提高国民整体素质C.大大加强中央集权D.促进诗歌繁荣发展5.“(明代)大学士成为没有宰相名义的宰相„„但大学士毕竟不同于正式宰相,正式宰相可以单独推行政令,大学士便无此权
他只能依靠‘票拟’签注意见,来窃弄皇帝的权力,只有黑市地位,没有法定地位
”作者意在表达A.大学士权力无制度保障B.设立大学士有利于限制皇权C.大学士擅长于玩弄权术D.大学士只是没有名义的宰相6.“其制无公署,大小无专官
直庐始设于乾清门外西偏,继迁于门内,与南书房邻,„„其大臣惟尚书、侍郎被宠眷尤异者,始得入,然