第7课英国君主立宪制的建立【达标训练】【基础达标】1.（2010年江苏徐州模拟）有人说17世纪的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指（）A.光荣革命B.颁布《权利法案》C.形成责任内阁制D.进行议会改革2.英国历史上“在选举政府方面，不管我们的宪法在理论上授予维多利亚女王多么大的自由，在实践中这种自由是不存在的。”这表明（）Ａ．国王无权参与国家政治生活Ｂ．英国国王可以任意组成内阁Ｃ．英国历史上出现了责任内阁Ｄ．国王在政治生活中没有实权3.（2010年福建泉州模拟）当前金融危机愈演愈烈，英国政府提出一系列救市法案，如果这些法案在下院不能通过，布朗首相可以（）①强迫投反对票的议员退出议会②率全体内阁成员辞职③呈请女王解散下院提前大选④呈请女王做出最终裁决A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③4.（2010年黑龙江哈尔滨模拟）有人把英国的近代政体称为“虚位国家元首制”，表现在（）A.《权利法案》以明确的条文限制王权B.国王逐步退出内阁，“统而不治”C.首相实际上是国家元首D.首相拥有立法创议权5.（2010年辽宁大连模拟）阅读下列材料：材料一：康熙帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”——《东华录》（清）材料二：人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时……人们因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。——（英）约翰·洛克《政府论》（1688年）材料三：（一）凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……（四）凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……（八）议会之选举应是自由的。（九）议会内演说之自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。——（英）《权利法案》（1689年）请回答：（1）概括指出材料一与材料二观点的不同之处。（2）结合材料一、三和所学知识说明这一时期中英政治体制的不同特点。（3）分析中英不同的政治体制给两国历史发展带来的不同影响。【考题回放】1.（2009年广东高考理基卷，66）历史学爱汤因比认为，英国是近代代议制民主的先驱。这是英国“光荣革命”后产生了对后世影响巨大的（）A.第一部成文宪法B.多党制的议会C.总统制D.君主立宪政体2.（2010年江苏高考卷，15）安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是（）A．以和平方式过渡政权B．完善王位继承制度C．深受欧洲大陆王室影响D．议会权力高于王权第7课英国君主立宪制的建立【达标训练】【基础达标】1.解析：注意“17世纪末”这个时间信息，1689年英国颁布《权利法案》，确立了议会主权，限制了王权，等于给国王戴上了“紧箍咒”。答案：B2.解析：本题考查君主立宪制下英王的权力和地位。英国国王是国家的象征，“统而不治”，在政治生活中并没有实权。答案：D3.解析：注意内阁首相的职权。内阁首相由议会选举产生，如果议会通过对政府的不信任案，内阁或辞职，或提请女王解散议会。答案：D4.解析：关键是对“虚位国家元首制”的理解，英国的国家元首是国王，虚位就是指“有其名而无其实”，也就是没有实权，“统而不治”。答案：B5.解析：主要考查学生概括归纳和比较历史事物的能力。第（1）问要注意结合康熙帝与洛克的阶级立场，前者是封建君主。第（2）问主要从当时中英两国的时代特点去分析。第（3）问要注意学会运用唯物主义观点去分析历史问题。答案：（1）材料一认为皇帝应总揽全国一切大权。材料二认为权力来自于人民，反抗残暴统治是上帝授予人民的权利。（2）明清时期中国君主专制空前强化。英...
