一、故事导入、激发学生的兴趣在一次中学生国际竞赛活动中，主办单位悬挂了其他参赛人员的国旗，而当时有一位中国的中学生发现没有悬挂中国的国旗，于是他向主办方提出挂中国国旗，主办方为自己的这一疏忽向这位中学生道歉。这位来自中国的中学生的做法赢得了主办方及参赛人员的尊重。因为她维护了自己和祖国的尊严。今天我们来学习一篇也为自己和祖国维护尊严的人的故事。板书课题晏子使楚二、出示教学目标1、会写14个生字，会认8个生字，能正确读写“侮辱、威风、矮小、冷笑、为难、规矩、囚犯、柑橘、盗贼、笑嘻嘻、赔不是、面不改色、安居乐业”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。三、初读课文，整体感悟。1、释题使、出使。晏子出使楚国。2、简介晏子（投影展示）晏子，名婴，字仲平，山东高密人，是春秋时期齐国的大夫，他身材矮小，其貌不扬，但能言善辩，很有才干。齐威王派他出访楚国。3、了解故事背景（投影展示）4、生预习课文，解决字词。投影出示字词，指生认读。侮辱临淄袖子撒谎敝国规矩押着囚犯大臣淮南柑橘枳瞅一眼赔不是5、熟读课文，讨论探究、交流，解决难点。（投影出示）a、楚王为什么要侮辱晏子？（楚王仗着自己国势强盛，显示自己的威风）b、楚王几次想侮辱晏子，晏子又是怎样应对的？（三次，前两次针对晏子身材上的缺陷；后一次直指齐国。）引导学生讨论交流，重点引导分析晏子是如何反击的。（1）、这是个狗洞，不是城门。只有访问······楚国到底是个什么样的国家？这是晏子和楚王第一次斗智，楚王抓住晏子身材矮小来侮辱晏子，晏子不卑不亢，将计就计，让楚王没有选择地打开城门。（2）晏子装着很为难的样子，······楚王只好陪着笑。这是晏子和楚王的第二次斗智，晏子将计就计，顺水推舟，让楚王哑巴吃黄连，有苦说不出。（3）“大王怎么不知道哇？······，也许是两国的水土不同吧。”晏子举了个楚国上下都熟知的现象，说明淮南的柑橘到了淮北就变成了枳，没什么奇怪的，是两地水土不同的缘故；同样的道理，齐国的人到楚国当盗贼，也没有什么奇怪的，是两国水土不同的缘故。6、结合课文内容说一声晏子是一个怎样的人。生讨论，总结。（投影展示）是一个反应敏捷，能言善辩、正气凛然，具有崇高的爱国情怀的人。7、当堂检测生独立处理配套练习册23页：我会读；我会填。完后指生回答，集体订正答案。四、小结我们做为二十一世纪的接班人，肩负的责任重大，我们应学好科学文化知识，时时处处维护自己和国家的尊严，为把我国建设成为世界强国而努力。五、作业1、写生字、生词2、分角色朗读课文，把课文改称课本剧，在下一节课上演一演。
